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新月抱旧月,一弯新月怀抱中隐约可见的暗灰色光，实际是地球发射的太阳光照到月面上又反射回来的光。 * 火山奇观 阿拉斯加上空的极光 * 学习中的苦与乐 学习是苦乐交织的 享受学习的权利和机会是快乐的 探索世界的奥妙 享受学习 珍惜学习机会 热爱学习 * 让我们一起把学习中的 变为 吧！ 我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的； 我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足，我们是快乐的； 我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的； 我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐 。 那么现在， * * * （一）学习中的苦与乐 （二）探索世界的奥妙 * 请同学们阅读教材P18-21， 思考下面的几个问题： 1、学习是苦还是乐？为什么？ 2、人人都有学习的机会吗？ 3、我国《义务教育法》对学习做了哪些规定？ 4、我们为什么要学习？学习有终点吗？ * 一、学习中的苦与乐 * 1.学习是苦还是乐？为什么？ 学习苦啊！ 学习乐呀！ * 学习中有苦 学习中有乐 学习内容多，学习任务重 学习时间长，玩的时间短 由于成绩不好，受到老师和父母的批评 长期地努力与坚持，很辛苦很疲惫 受到表扬的时候 好奇心得到满足 发现了自己的潜能和天赋 了解了很多自己不知道的东西 取得优异成绩的时候，内心有一种成就感和自豪感。 * 我们得出的结论是： 学习是 的 * 学习是苦乐交织的 苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 乐：我们在学习的过程中，不 断地发现自身的潜能，获得了一种不 断超越自己的快乐。 P18（重点知识）如何理解学习中的苦与乐？ 学习不是一件容易的事，但只要我们克服学习上的“苦”，那么我们必将收获学习上的“乐”。 * 出谋划策A 七年级的同学小江是和小磊是一对好朋友，一天小江在放学的路上向小磊吐露心声，说道：“数学课上我听不懂，英语单词我背不会，作业一大堆，写都写不完，坐在教室里学习真的太难受了，我真想放弃了。”那么现在你是小磊，面对这小江的倾诉，你该如何做答呢？ * 请同学们阅读教材P18-21， 思考下面的几个问题： 1、学习是苦还是乐？为什么？ 2、人人都有学习的机会吗？ 3、我国《义务教育法》对学习做了哪些规定？ 4、我们为什么要学习？学习有终点吗？ * 2、珍惜学习的机会 * 战机盘旋下的伊拉克小学 战火中逃生的孩子 废墟里的儿童 * 一名巴格达儿童在街头倒卖紧缺的汽油。 印度童工 * 我国贫困山区的小学生 * 山沟娃娃苦读书 翻山越岭去上学 9岁的失学儿童帮助父母干农活 * 其实，能拥有学习的权利和机会是多么幸福的一件事啊！ 学习是改变人一生命运的重要途径，同学们应该珍惜在学校学习的宝贵机会，增长自己的知识和才干，打造一片属于自己的天空。 * 出谋划策B 小海是一个富裕家庭的独生子，从小他就受爷爷奶奶和爸爸妈妈的宠爱，所以在不知不觉中小海就养成了懒惰的毛病，学习上也不求上进。一天，老师批评了上课不专心听讲的小海，可是小海心里却暗想，我父母有钱，我干嘛还要辛苦上学呢？ * 4学习的 意义是什么 （1）社会上人才的竞争，个人要生存、 为社会做贡献、未来生活得更好 （2）国际间的竞争，防止落后和挨打 （3） （4）探索的过程中有收获的快乐和体验 …… 有许多未知的领域等着我们去探索答案 学习是一个活到老学到老的过程，我们要提高自己学学习能力， * 3、我国法律对青少年的学习权利和义务的规定 第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 第五条：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 ——《中华人民共和国义务教育法》 * 探索世界的奥妙，可以 激起我们的求知欲望， 满足我们的好奇心理， 带给我们的无穷乐趣， 享受学习的快乐。 下面，让我们共同欣赏一些大自然的奇观吧！ * *