07中考资料.pptVIP

* 在试题命制方面，在重视考查基础知识与基本技能的基础上，关注对学生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题能力的考查，注意加强试题与社会实践和学生生活的联系。仍然将“生活－化学－社会”的基本思想贯穿于始终。体现了“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念。 * 1、整合三维目标，全面考查基础 2007年的命题仍以初中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和科学素养立意，对《课标》中五个主题的内容进行全面的考查。考试的内容覆盖重点概念、重点原理、重点物质、重点化学用语、基本实验和计算技能，并将三维目标中认知性目标、技能性目标、体验性目标有机整合在真正的问题中，体现初中化学的基础性和教学目标的全面性，突出应用意识、创新精神和实践能力。 * 例题1：2006年6月9日～7月9日，世界杯足球赛在德国举行。当运动员肌肉受伤时，队医随即对准球员的受伤部位喷射药剂氯乙烷（化学式为C2H5Cl，沸点为12.3℃），进行局部冷冻麻醉处理。下列有关氯乙烷的说法错误的是（ ） A. 氯乙烷是由碳、氢、氯三种元素组成 B. 氯乙烷是由2个碳原子、5个氢原子和1个氯原子构成的 C. 氯乙烷中碳、氢、氯三种元素的质量比为48︰10︰71 D. 氯乙烷用于冷冻麻醉与其沸点较低、易挥发吸热有关 * 2、贴近学生生活，强化实际应用 例题2：日常生活中的下列做法正确的是 A.发现厨房煤气泄漏，可立即打开排气扇电源开关 B.进入气体不畅通的溶洞，可用蜡烛做灯火试验 C.用煤炉取暖，可在煤炉上放一壶水以防煤气中毒 D.防止浪费粮食，可将霉变花生、大米等用水清洗后食用 * 例题3：人类生活需要的能量大部分来自于化学反应。下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是 A. 发电厂利用煤燃烧发电 B. 用锂电池给数码相机供电 C. 利用太阳能给水加热 D. 使用液化石油气做饭 * 例4：下图是同学们经常使用的铅笔，在组成铅笔的各种材料中： ⑴（每空只要求填一种即可，填序号）能导电的是 ，含有单质的是 ，含有有机物的是 ，燃烧时产物中有二氧化碳的是 。 ⑵上图中④的主要成分是金属铝，将一小片该金属放入稀盐酸中，观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。 * 3、突出学科特点，注重科学探究 科学探究既是初中化学课程的重要学习方式，又是重要的学习内容和目标。基础教育课程改革倡导探究的、合作的、注重过程体验的学习方式。因此，新课程中考命题必须突出学科特点，注重实验和科学探究。对科学探究能力的考查，是对过程与方法考查目标的具体落实。 * 《化学课程标准》中将科学探究过程归纳为：提出问题——猜想与假设——制定计划——进行实验——收集证据——解释与结论——反思与评价——表达与交流等八个方面。 * 例题5：小红的家庭化学实验室有如下物品：⑴试管 ⑵导管与橡皮塞 ⑶煤气和煤气炉 ⑷托盘天平 ⑸筷子 ⑹铁钉 ⑺铜丝 ⑻食盐 ⑼食醋 ⑽石灰水 ⑾硫酸铜 ⑿水 请你与小红一起完成如下实验： ⑴若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是（填序号） 。 ⑵若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外，还需要的物品是 。 ⑶若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生反应的化学方程式 。 ⑷请利用上述物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。 你选择的方法是 。 你的实验方案是 。 ⑸处进行上述4个实验外，只利用上述物品，还可以完成的实验有（举一例） 。 * 例5：在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小华很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 【假设猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量变化。 【设计装置】如图所示 * 【实验探究】实验一：探究反应后