论现代数码技术在风景摄影教学中的应用与创新.pdfVIP

山东电力高等专科学校学报 JournalofShandongElectricPowerCollge 9 论现代数码技术在风景摄影教学中的应用与创新 TheApplicationandInnovationoftheTheoryofModem FiguresTechniqueinthe TeachingofScenery Photograph 刘 乾 济宁学院美术系 山东 曲阜 273155 【摘要】数码的革新融入摄影技术以后，图像的数字化大大提高了摄影教学的严密性与科学 性，同时对学生的训练更为快捷、更为科学。在现代风景数码摄影教学过程中，引导学生去寻 找发现那些和心灵亲近的具体形象，将个人的独特视角和深藏于 内心的审美意识，用摄影这 种直观的艺术形式表现出来，这就需要教师在教学的过程中以引导思维为主，同时着重培养 学生的数码拍摄技术和后期数码编辑技术。当前高校艺术专业的风景数码摄影教学，应该选 定和抓住风景摄影教学各个阶段的中心环节，使风景艺术摄影教学 内容、教学定位与教学方 法不断改进与充实。 【关键词】风景摄影 数码技术 教学课程体系 应用创新 【中图分类号】TB8 【文献标识码】A 摄影作为一门素质教育课程 ，起着培养美学品 2．风景摄影的特点 味、提高审美水平的作用。风景摄影作为摄影的一个 引导学生积极主动的把握风景摄影的基本特 独具特色的领域，不仅范围广泛，大到山JlI海洋，小 点，是我们在摄影课开始时的重要任务。主要从题 到一花一木，提供了广阔的摄影联系空间；又具有不 材，构 图，光影几个方面逐步深入启发。 受地域、气候、季节及摄影设备的限制，成为高校数 (1)题材的选择 码摄影教学中的一门较为基础的应用摄影课程 。 在拍摄风景照片前，首先要确定拍摄的主题， 然后再考虑怎样去表现。学生在建立初步的风景摄 一 、 风景摄影的教学范畴与特点 影概念之后 ，往往在不 同主题之间漂移不定 ，很难 1．风景摄影的范畴 确切把握 自己所要选定的主题。那么从观察视角这 明确风景摄影的内涵，为我们在教学中指导学 一 出发点。为学生 的选择把握提供 了很好的切人 生选择主题、表现意境提供理论依据。风景摄影 内 点。启发学生根据他们 自己的兴趣来拟定个人的观 容十分丰富，范围也比较广阔，着重分为两大类 ：自 察视角，从 自然审美的、社会现实的、个人情感等不 然风景和人文风光 。 同角度 ，深层发掘主题 内容 。在反映山Jll、名胜古 (1)自然风光包括名山川、江河湖海 、盆地沙 迹、城市工矿、夜景、农村面貌等主题之中确立个人 漠、森林草地、日月星辰、风雪雨雾等 自然景观和 自 比较感兴趣的一个主题。如云海 中的泰 山日出，晨 然现象。 雾里的名胜古建筑的苍凉和震撼 ……通过分析这 (2)人文风光也就是名胜古迹、城市风光和乡 些画面的背景，使我们可以透过风景传达很多信息。 村风景。主要包括历代古建筑 、亭台楼 阁、园林景 (2)风景的构 图形式培养 · 观、城市或农村地貌等等。 ’ 构图就是在风景创作 中选择角度 ，一个风景一 l0 刘 乾 论现代数码技术在