高中数学 专题1.3.3 函数的最大（小）值与导数教案 新人教A版选修2-2.docVIP

函数的最大（小）值与导数 【教学目标】 1．理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系． 2．会求某闭区间上函数的最值． 会求某闭区间上函数的最值．理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系． 解析：请同学思考并回顾以前所学知识并积极回答之. ☆探索新知☆ 探究点一　求函数的最值 思考1　如图，观察区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象，你能找出它的极大值、极小值吗 答　f(x1)，f(x3)，f(x5)是函数y＝f(x)的极小值； f(x2)，f(x4)，f(x6)是函数y＝f(x)的极大值． 思考2　观察思考1的函数y＝f(x)，你能找出函数f(x)在区间[a，b]上的最大值、最小值吗？若将区间改为(a，b)，f(x)在(a，b)上还有最值吗？由此你得到什么结论？ 小结　一般地，如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是一条连续不断的曲线，那么它必有最大值和最小值，且最值必在端点处或极值点处取得． 思考3　函数的极值和最值有什么区别和联系？ 答　函数的最大值、最小值是比较整个定义区间的函数值得出的，函数的极值是比较极值点附近的函数值得出的，函数的极值可以有多个，但最值只能有一个；极值只能在区间内取得，最值则可以在端点处取得；有极值的未必有最值，有最值的未必有极值；极值有可能成为最值，最值只要不在端点处取得必定是极值，所以在开区间(a，b)上若存在最值，则必是极值