高中数学 专题1.3.1 函数的单调性与导数教案 新人教A版选修2-2.docVIP

函数的单调性与导数 【教学目标】 1．结合实例，直观探索并掌握函数的单调性与导数的关系． 2．能利用导数研究函数的单调性，并能够利用单调性证明一些简单的不等式． 3．会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)． 掌握函数的单调性与导数的关系．能利用导数研究函数的单调性，并能够利用单调性证明一些简单的不等式． x1x2的前提下，比较f(x1)与f(x2)的大小．但在函数y＝f(x)f(x1)与f(x2)的大小并不很容易．如果利用导数来判断函数的单调性就比较简单．本节我们就来研究这个问题． 解析：请同学思考并回顾以前所学知识并积极回答之. ☆探索新知☆ 探究点一　函数的单调性与导函数正负的关系 思考1　观察高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数h(t)＝－4.9t2＋6.5t＋10的图象，及运动员的速度v随时间t变化的函数v(t)＝h′(t)＝－9.8t＋6.5的图象，思考运动员从起跳到最高点，从最高点到入水的运动状态有什么区别． 　　 思考2　观察下面四个函数的图象，回答函数的单调性与其导函数的正负有何关系？ 答　(1)在区间(－∞，＋∞)内，y′＝10，y是增函数； (2)在区间(－∞，0)内，y′＝2x0，y是减函数； 在区间(0，＋∞)内，y′＝2x0，y是增函数； (3)在区间(－∞，＋∞)内，y′＝3x2≥0，y是增函数； (4)在区间(－∞，0)，(0，＋∞)内