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药剂专业人才培养方案 巴州卫生学校 二○一四年一月 目　　录 一、专业名称和专业代码………………………………………………3 二、招生对象与学制……………………………………………………3 三、人才培养目标………………………………………………………3 四、人才培养模式………………………………………………………4 五、职业能力目标………………………………………………………5 六、职业能力分析………………………………………………………6 七、课程设置与要求……………………………………………………8 八、教学进程表…………………………………………………………14 九、实践教学……………………………………………………………15 十、教学实施保障………………………………………………………18 十一、毕业标准…………………………………………………………20 十二、人才培养方案说明………………………………………………20 一、专业名称和专业代码 专业：药剂专业 专业代码：28004 二、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生或同等学历者 基本学制：3年 三、人才培养目标 药剂专业是培养学生掌握药剂学的基本理论和专业技能，从事医院药房、制药企业、医药营销公司等企事业单位的相关工作，具有吃苦耐劳、实践能力和人际沟通能力，具有职业生涯发展基础的技能型的高素质劳动者。 （一）就业领域 通过调，药剂专业中职毕业生：。。特别是，对中职药剂专业毕业生的需求空间较大。药剂专业近三年各岗位社会需求：、医疗机构调剂员、、药物制剂工。，药剂专业毕业生就业岗位、调剂药 五、职业能力目标 成立由医院药房、药品经营行业专家和学校骨干教师共同组成的药剂专业教学指导委员会，认真分析职业岗位中的典型工作任务，并根据技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的行业标准，把行业标准所要求的应知内容和应会技能融入到教学过程中，提出药剂专业毕业生应具备的专业能力、社会能力及方法能力目标。 （一）专业能力目标 1.能进行临床用药指导、联合用药的能力以及熟练调配处方的能力； 2.具有药品经营管理、药品购销、仓储、养护、检验的能力； 3.知道GMP、GSP的相关知识以及其它药学行业相关的法律法规； 4.会药品分类摆放、药品盘点等能力； 5.具有常见剂型的制备技术以及制药设备的使用和保养技能； 6.具备借助相关药学书籍查阅资料的能力； 7.会进行药物质量检验、药物保管养护等能力； 8.具有规范、熟练的药剂工作岗位所必需的基本操作技能，能使用相关仪器、设备，并可以进行初步的维护管理的能力。 （二）社会能力目标 1.具备安全用药的责任感、良好的医药职业道德、良好心理素质及健康的体质； 2.具有良好的心理调节能力、评判性思维能力、社会适应能力、沟通与团队合作能力； 3.热爱专业，有较强的事业心、奉献精神、敬业精神与热情的工作态度； 4.遵守规章制度规范自己的职业行为的行业法规和职业纪律； 5.勤奋刻苦，进取心强，勤奋进取精神； 6.爱岗敬业、积极向上、集体荣誉感的培养。 （三）方法能力目标 1.具有英语与计算机应用能力； 2.具有一定的独立获取信息能力、自学能力与创新能力； 3.具有在医院药房和社会药店的管理能力； 4.具有职业生涯规划能力。 六、职业能力分析 表2 药剂专业岗位工作任务职业能力分析表 序号 工作岗位 工作任务 职业能力 知识 技能 素质 1 药品零售岗位 处方调配 1.知道各类药物用途、不良反应、用法用量、相互作用、注意事项、配伍禁忌等相关知识。 2.知道常用中药的性味、归经、功效、用法用量、使用注意、配伍禁忌等相关知识。 3.知道处方管理的基本知识，会阅读处方并能判断处方中的药物是否存在配伍禁忌。 1.按照相关法律法规，掌握处方调配操作规程和技术常规，按处方要求准确调配和书写用法用量标签。 2.能认真核对处方，正确发药并交待病人用药注意事项。 3.明确中药处方调配顺序：审方、计价、付款、调配。 4.掌握中药处方调配操作规范，准确称量，并交待患者中药的煎煮法、服法及注意事项。 5.熟知防范差错的措施，发生差错能及时报告并采取补救措施。 具有良好的职业道德、强烈责任心、严谨细致。 药品营销 具有一定的医药学基础知识。 1.对常见疾病，能以专业知识进行诊断并指导用药，根据病症推荐药品。 2.为患者提供安全、优质、适宜的药品 3.有一定的销售技巧，能够为患者推荐药品、非药品。 会使用礼貌用语，专业知识较扎实，具有良好的沟通接待能力。 用药指导 知道各类药物用途、不良反应、用法用量、相互作用、注意事项、配伍禁忌等相关知识。 具备与病人良好沟通的能力，能告知病人各类药品的服用方法及贮存。 热情礼貌，用药指导专业、耐心、细致。 药品储存、验收、养护