安全管理计画书（案）.PDFVIP

安全管理計画書 （案） 学校法人広島女学院 広島女学院ゲーンス幼稚園 1 目次 1．自然災害 １）地震 ２）津波 ３）火災 ２．気象 １）台風 ２）大雪 ３）集中豪雨 ４）雷 ５）濃霧 ３．園内事故対応 １）子どもを守る視点と、子ども自身の危険回避能力を育てる視点 ２）けが対応 ３）子ども同士のけんか対応 ４）“ぼうけんのもり”での安全対策と管理 ５）プールでの安全指導と管理 ４．園外事故対応 １）園外保育での安全管理 ２）登降園時の安全管理 ５．保健衛生対応 １）園医 ２）疾病 感染症 ３）食育 衛生管理と食中毒 ４）アレルギー対応 ５）保育環境の衛生管理 ６）動物飼育に関する安全・衛生管理 ７）危険生物への対応 ８）AED 取扱い ９）エピペン取扱い ６．不審者対応 １）園内での対応 ２）登降園時の対応 ３）バス送迎時の対応 ７．園バス事故対応 2 安心して、安全に園生活を送っていただくために 未来を生きていく子どもたちに必要な力は、一言でいうと「生きる力」であると言われ ています。そして、これからの予測不可能な社会を 「生きる力」とは、「自己管理能力」、「問 題解決能力」、「コミュニケーション能力」であるともと言われています。幼児期に培った 「意欲」「心情」「態度」の土台の上に、学童期以降の学習と生活体験によって、総合的に それらの人間力「生きる力」が身についていきます。そして、その幼児期の「意欲」「心情」 「態度」の基になるものが自分自身を信じ、大切にできる自尊感情であり、さらに、その 自尊感情が育まれるために不可欠なのが、幼児期にありのままを受容されて過ごす、安心 感の中で過ごすことです。 自己管理能力 問題解決能力 コミュニケーション能力 小学校以降の生活と学習 意欲 心情 態度 自尊感情 受容・安心 広島女学院ゲーンス幼稚園では、この受容と安心をベースに、他者と交わり、身近な自 然や社会の事象にふれ、主体的に環境と関わり、それぞれの個性に合った方法で意欲・心 情・態度を育むことができるように、遊びと生活を中心とした様々な体験活動ができる環 境を整えています。子どもたちが試行錯誤しながら主体的な活動を展開していく場では、 様々な葛藤体験や、時には小さな怪我や事故が生じることがあります。私たちは、子ども たちを守るために次の２つの観点で「安全」を定義し、保育内容及び保育環境を計画し、 見守っています。 １． 「安全」は、大人が子どもたちの周囲の危険（ハザード）を取り除くことによって守られる。 ２． 「安全」は、保育者や仲間との主体的な活動の中で危険（リスク）と出会い、向き合い、伝え 合い、学び合う体験を重ね、子どもたち自身に身を守る力、危険を回避する能力が身につ くことによって守られる。 この計画書では、子どもたちの園生活の中で起こりうる様々な危険を想定し、その安全 を守るための準備や環境、計画と対策を立てるとともに、子どもたち自身が、安全な生活 について思いを巡らせ、考え、話し合い、自分たちの身を守る行動をとることができる保 育内容・保育環境を整えていくための指針となる事項をまとめ、提示しています。 3 1．自然災害 災害対策の基本は、（１）備える：事前の危機管理、（２）守る：発生時の危機管理、 （３）立て直す：事後の危機管理、この３つを柱として取り組むべきと考えます。そこで、本 園では、様々な災害を想定して備え、子どもたちを守り、さらに災害が発生した場合