试论教学中创新素质的培养.pdfVIP

《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版) 2008年3月 Journal of Qiqihar University(PhiSoc Sci) March 2008 试论教学中创新素质的培养 于春梅，王永明 (齐齐哈尔大学社会科学教研部，黑龙江 齐齐哈尔161006) [关键词]创新；社会实践；素质 [摘 要]创新是人类文明进步的基本条件。在知识经济迅速崛起的今天，创新精神和创新能力已经成为经济 社会发展的决定性因素。作为培养创新人才的高等学校，应当积极通过教学改革，突出和加强大学生创新素质 的培养，以营造适应经济知识时代和我国社会主义建设事业需要的新型人才。 [中图分类号]G423．04 [文献标识码]A [文章编号]1008—2638(2008)02—0185—02 The Exploration of Creative Education in Teaching in University YU Chun—mei．WANG Yong—rning (Social Science College，Qiqihar University，Qiqihar 161006，China) Key words：creation；social practice；quality Abstract：Creation is a primary condition in the progress of human civilization．Today，the knowledge economy emerges rapidly； i’ni ti ati’ve spirit and creative ability have already become decisive factors of soeio—economic development．In the institution of higher education，we should stress and strengthen through the reform in education actively，the cultivation of students’innovative quality and new—tvpe talents that are need in order to build and meet economic knowledge era and socialist construction cause of our country． 一 、 深化教学改革。树立创新教育理念 创新能力的发挥。因此，在教学中不仅传授给学生知识，更 创新是弃旧图新、破旧立新的独创性活动。创新素质的 重要的是引导学生学会学习，鼓励学生自主探究未知，要求 培养是以思想政治品德为基础的，包含了对政治素质、思想 学生自己去发现知识、掌握知识，甚至去探究和创造知识。 素质、品德素质和心理素质的要求。创新素质是人类所特有 因此在课堂教学中，正确处理基础知识教学与创新素质培养 的高级职能的表现形式，个体所具有的创新意识和创新能力 的关系，做到知识性与创新性并重，实现知识传承教学与自 进发而形成的一种积极开拓的状态，它也是学校教育评价学 主创新教学的有机结合。 生是否得到全面发展的最重要的标志。《中华人民共和国高 2．教学内容的创新 等教育法》指出：“高等院校的任务是培养具有创新精神和 在以往传统的教学理念的指导下，课堂上，我们传授给 实践能力的高级专门人才。”创新是当今人才素质的灵魂，这 学生的往往是基础性的知识，忽视了对非基础性知识的传 就对培养人才的教育提出了更高的要求，不仅要进行全面素 授，师生之间的关系也就变成了简单的传授——接受。要培