物理化学课程实施双语教学的探索.pdfVIP

2008年第3期(总第61期) 中国砚代黼 装备 物理化学课程实施双语教学的探索 陈小全1 翟虎1 邵辉莹1 毕玉水1 周秀艳z 1．泰山医学院 山东泰安 271000 2．四川大学 四川成都 610065 摘 要：物理化学双语教学课程建设经过近两年的实践与探索，在课程体系建设、 教学资源体系建设、教学方法等方面取 得了一些认识和体会。教学实践证明，物理化学课程实施双语教学具有良好的可接受性和较高的教育目标达成度，有进一步 推广的意义。 关键词：双语教学 物理化学 教学资源 教学方法 为增强日后开展国际交流、合作、参与国际竞争的 料、教学进程、教学课件、习题和试题库等诸方面进行 能力，教育部明确提出 “本科教育要创造条件使用英 了探索与实践： 语等外语进行公共课和专业课教学”的要求，加之物理 1．教材情况 化学是相关专业本科阶段一门重要的基础性课程 因 选用合适的原版教材是推进双语教学的重要方面。 而，在物理化学教学中开展双语教学，符合社会发展以 双语教学教材的选用，既要符合本课程教学要求，又要与 及化学学科自身发展的需要。 后续专业课程相衔接，并且教学的难度应适中。为此我们 根据具体授课对象和培养目标，在参阅Peter Atkins的 一 、 物理化学双语教学课程建设 “PhySi Cal Chemi StrY”和Walter J．Moore的 双语教学的模式和理念在我国已成为高校教学评估 “Physica1 Chemi stry”基础上，结合国内王正烈、 工作中的重要指标。双语教学中语言只是工具，不能以 印永嘉、傅献彩各自编撰的 《物理化学》的内容特点及 降低课程或整个学科的教学质量为代价的，是为了更好 学生的实际情况，我们自编了((Physical Chemistry)) 地提高学生的学科知识水平和探究能力。因此双语教学 讲义，为物理化学双语课程建设奠定了坚实的基础。原 必须遵循教学规律，坚持实事求是的原则。根据大面积 版教材与中文教材有机整合的办法，保证了相关专业应 物理化学课程要求和双语教学的特点，物理化学双语教 有的教学内容框架以及专业英语的纯正规范。 学工作的开展是在大量调研工作的基础上，在学校重视 2．英文版物理化学双语教学多媒体课件 下，于2004年初正式实施的教学方式，同时逐步建立了 根据双语教学的特点，确定了教学重点和难点，制 物理化学双语教学课程体系，并结合相关专业培养方 作了物理化学双语教学内容的多媒体课件。该课件包 案，制订了物理化学双语教学大纲，确保了双语教学工 括：ThermodynamiCS。Chemica1 KinetiCS，Chemica1 作的起点和质量。 Equi1ibrium，Phase Equilibrium，Electrochemistry， Surface Phenomena and Col loid．在讲授基本内容、 二、物理化学双语教学资源体系建设 原理的同时，穿插了物理化学原理的实际应用，增加课 课程建设的关键是教学资源体系的建设和积累，为 程信息，提高了学生的理解水平和学习兴趣，也充分提 此我们边实践边建设，在双语教学教材、教学辅助资 高了课堂效率。 3．双语教学的习题及试题资源