院校学科优势下的职业技术教育学硕士点建设——以湖南农业大学为例.pdfVIP

●职 成 教 育 研 究· 院校学科优势下的职业技术教育学硕士点建设 — — 以湖南农业大学为例 高 涵① 凌 云② (湖南农业大学职教研究所 ①硕士研究生 ②教授) 【摘 要】职业教育的发展需要高层次的职业教育人才，利用硕士点所在院校学科优势培养职业技术教 育学研究生是优化研究生培养新思路。通过分析总结湖南农业大学职业技术教育学硕士点的培养状况，文 章认为应该在利用院校学科特色以及超前培养后备生来提高研究生的培养质量。 【关键词】农业大学 职业技术教育学 硕士点建设 一 、 湖南农业大学职业技术教育学硕士点建设存 究生增强从实践到理论再从理论到实践的科学研究意 在的问题 识的重要途径。然而，由于硕士点开设时间不长，实 (一) “农”的优势没有完全发挥出来 习基地的建设还很不完善。 职业技术教育学硕士点建设的最终目的有两个： (四)生源质量不高 一 是培养掌握现代职业技术教育理论及其新的进展的 由于在大学本科教育没有设职业技术教育学专业， 高级科研和教学人才；二是培养适应社会经济发展需 因此职业技术教育学硕士点的研究生大部分是属于跨 要的职业技术教育人才。职业技术教育学具有独特的 专业招生的。农大职业教育学硕士点的研究生绝大部 “实践性”，不论培养哪一类人才都应该具有洞察实际 分是跨专业招收而来，甚至不少的研究生是从第一志 的能力，特别是具备分析、处理职业技术教育发展过 愿报考的学校跨专业调剂而来，大部分研究生在入学 程中出现的问题之能力。湖南农业大学职业技术教育 以前都从未接触过职业教育，理论和实践功底都偏差。 学硕士点 “服务”的对象不十分明确，也就缺乏明确 生源质量高低是硕士点建设与发展的关键，因此提高 而具体的培养目标。究竟是要培养为职业学校服务、 生源质量是摆在职业技术教育学硕士点建设面前的一 为农村职业技术教育服务、为职业技术教育研究服务 大屏障。 还是为解决其他问题服务的人才，在培养过程中方向 (五)对外学术交流少，且质量不高 不明确。硕士点的建设还没有完全发挥 “农”的优势， 加强学术交流是提高研究生培养质量的重要手段， 也不具备自身明显的特征。 湖南农业大学硕士点虽然也采取召开学术会议、定期 (二)研究方向单一．交叉性不强 举办学术报告会和专题研讨会等形式来进行学术交流， 硕士点研究方向的多寡很大程度代表这个硕士点 但是规模和效果却不是很理想，由导师带领研究生或 学术队伍的知识结构状态，也体现了其研究的广度。 研究生自己到外省参加全国性的学术会议的情况更是 湖南农业大学职业技术教育学硕士点的研究方向主要 不多见。 是职业教育管理、职业技术教育课程论、职业技术教 二、发挥湖南农业大学优势，加强职业技术教育 育基本理论，并且主要集中在前两个方向上。职业教 学硕士点特色建设 育史、职业教育经济、职业教育比较等涉及得比较少， (一)充分发挥 “农”的优势，突出硕士点的特色 即使有所涉及也只是在个别导师的个人课题中涉及到， 第一，发挥 “农”的优势，明确培养目标和方向。 并没有形成明确的专业建设方向。另外，有关学科交 硕士点是用来培养某一个方面或领域所需的高级专门 叉性研究就更少了。湖南农业大学的职业技术教育学