2016高考语文反思及2017年高考语文复习策略下分解.ppt

示例1 “勿以恶小而为之”。校园交通安全教育牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以解决频频发生的校园安全事故。不管是校园群殴事件、春游外出交通事件、口角之争酿成投毒悲剧事件等，都反映了我国校园安全教育的漏洞。“温馨提示”的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。”我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命；参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，这才能根本解决问题。因此多种形式的“温馨提示”比“触目惊心”来得更艺术、更内化、更文明些。 敢于直面“惨烈真相”图固然好，但对于未成年的学生，更需要“风乎舞雩”般的温馨体验的方式去教化。安全教育大于天，任重道远，不能简单粗暴，急于求成，应将文明礼让之风长期吹拂，才能使学生心灵得到熏染，警醒之钟长鸣心中。 罗尔斯：“公共理性的价值不仅包含基本的判断、推论和证据之概念的切当运用，而且也包含着合乎理性、心态公平的美德。” 公共理性的恰当运用，有助于公民美德的培育。 从思维方式看，写作的重要价值，就在于培养学生摆脱个人、环境的、利益的、情感的、情绪的束缚，让自己的思维更公正。 语文备考建议 一、阶段复习指导思想的建议； 二、阶段复习方法的建议； 三、以课标Ⅰ卷的内容安排为序，分板块，具体阐述最后阶段复习的重点。 关于指导思想的建议 1 1、对于复习时间，牢记一个字 —“挤” ①语文的学科特点。 ②领导、学生的重视程度。 关于指导思想的建议 1 １．怎么“挤”时间？ ①挤其他学科：六\日发套题，配备要整齐，限时一起交，不交过不去。 ①严厉的惩戒手段；②软磨硬泡式；③老师细致批改；④讲析多让学生发言 关于复习思想的建议 3 3、对于解题习惯，应牢记一个短语—规范答题 ①规范审题 勾画点读， 避免遗漏， 拒绝失误。 关于复习思想的建议 3 ②规范作答习惯 答题步骤程序化 答案内容格式化 关于复习方法的建议 第一、通过每日一练，强化成语、病句和语用训练。 第二，进行重点专项练，2周一个专题， 现代文、文言文、诗歌、文学类和传记类过一轮。 第三，作文训练系统化。 正确处理好讲、练、评三者关系 讲的目的主要归纳解题策略，提高学生解题能力，主要是讲清有关重点、命题动向、高考题型、解题要点、解题规律等。 练的目的是巩固和培养语文学科知识及应试能力。主要训练学生的思维，练要练到点子上，要有很强的针对性，要围绕高考命题的原则、题型和方向去练，训练时注意阶段性，循序渐进，控制难度，训练速度，掌握技巧，提升素养。 正确处理好讲、练、评三者关系： 评的目的是为学生评出规律，评出方法，评出信心。主要为再练提供新动力、新思路、新方法。 讲练评三者，讲是基础，练是关键， 评是提高，三者相得益彰。 优讲、巧练、深评 教师下水作文和建模 限时训练的要求：养成良好作答习惯。 ①打草稿。 ②条理作答。据分分点，逐条作答。条理性好。答案内容不重复。 ③细致作答，不说套话。 ④书写正确、清楚。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 语文要求基础高，付出多，提升相对慢。 我们不侵权夺地，但绝不丧权辱国！ 上午对文言文的复习建议很实用！ * 2017全国卷语文有效复习策略(下） 主讲教师：厦门一中 钟斌 教师简介 钟斌，福建厦门一中高级教师，语文组组长；教研室主任；福建省中学语文学科带头人；集美大学校外硕士生导师，福建教育学院语文研究所研究员；福建省高考优秀评卷教师，厦门市优秀教师；厦门市高中语文学科中心指导组成员 。 40% 90%~70% 定性分析 多维说理 ——作文的考前突破 悦目书写 斐然文采 深刻思想 紧扣任务 入情入理 泛化适度 多维说理 逻辑严谨 从44到57：高分作文的要素 关于完成任务 未完成 基本完成 较好完成 圆满完成 教育部考试中心张开在《注重题型设计、强化教育功能》一文中对任务驱动型作文的写法提到了两条总纲性的建议：“在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。” 如对2015 年全国新课标乙卷作文题关