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五彩池教学设计12篇 五彩池教学设计 　　五彩池教学设计（一）： 　　教学要求 　　1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。 　　2.继续练习给课文分段。 　　3.学会本课11个生字，理解神奇、险峻、灿烂、腾云驾雾、矗立、铺展、惊奇等词语的意思。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。 　　4.有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。 　　教学重点 　　1.了解五彩池的特点以及五彩池水构成的原因。 　　2.练习给课文分段。 　　教学难点 　　学生没有身临其境的感受，准确理解词句有必须的难度学习作者描述五彩池的方法。 　　教学时间 　　3课时。 　　教学准备 　　图、录音机、录像机、投影片。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、质疑解题，录像引趣 　　出示课题后，老师质疑：水是没有颜色的。五彩池中的水怎样会是五颜六色的呢？课文对其中的奥妙作了生动搞笑的描述。这个问题我们留作下节学习课文之后再回答。 　　同学们，你们经常看见水，但你们看见过奇特壮观的五彩池吗？你们想看看吗？ 　　放录像，学生观看说说感受。 　　二、运用方法，练习分段 　　刚才我们在电视中看到了美丽、神奇的五彩池，你们很喜欢、很惊讶。那么看看作者是怎样描述的呢？这节课我们先初读课文，理清层次。 　　提出要求： 　　（一）读课文，