校企合作进行本科毕业实习的探索.pdfVIP

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许和平 Xu Hepjng (江西财经大学电子学院,江西 南昌 33。Ol3) (schoo1ofE1ectronics,JiangxiuniversityofFinanceandEconomics,JiangxiNanchang33OO13) 摘 要:通过对我国高校毕业实习的总体概况、存在 问题的分析,提 出校企合作进行本科毕业实习是一种比较理想的方 式,进一步阐了校企合作进行本科毕业实习具体的操作方式,总结了校企合作进行本科毕业实习的经验与不足。 关键词:毕业实习:校企合作:探索;模式 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671—4792一(2D。8)9—0229—02 毕业实习是大学生培养过程中的一个重要组成部分,是 2我院毕业实习的探索 毕业前学生进行全面综合训练、掌握和应用理论知识、培养 我院(电子学院)是江西财经大学的一个工科学院,作为 分析问题和解决问题能力的重要环节。毕业实习也是大学生 一 个具有文科院校背景的工科学院,发展道路相当艰辛,但 最后一年除了求职以外最重要的事情,这段过程对他们的将 通过学院上下刻苦努力,学院获得了长足的进步,特别是对 来影响深刻。但随着高等教育的扩招,就业制度改革的深入, 本科毕业实习多年探索,终于走出了自己的一条路,本科毕 大学生毕业实习效果大不如前。 业实习效果十分明显。我院通过调研分析,得出造成本科毕 1 目前高校毕业实习的现状 业实习难的原因,主要来 自以下几个方面: 在计划经济条件下,我国实行的是高度集中的教育管理 (1)学生的素质和就业压力 :(2)企业 自身的经营利益 : 体制。在这种管理体制下,高校的毕业实习带有计划性和指 (3)国家政策的实施等等。能不能找出一条路,既能搞好毕业 令性,接收单位把学生的毕业实习作为自己工作的一部分来 实习,又能帮助学生很好的就业,而且还可以兼顾企业的利 安排,实习单位与实习内容吻合,接收单位如期安排落实。 益。校企合作是一种比较理想的方式,通过校企合作,企业获 但随着我国由计划经济向市场经济转变,我国高等教育 得自己所需的人才,学校达到了培养教育学生的目的,校企 管理体制相应地转变为政府宏观管理、学校面向社会依法自 双方实现双赢。 主办学的体制。在这种管理体制下,以追求盈利为 目标的企 校企合作的模式有很多种,有人把我国校企合作的主要 业,接受学生毕业实习不再是指令性计划,而是互利互惠性 模式概括为9种:(1)订单式人才培养模式,即 “学校与企业 校企合 进行本科毕业实习的探索 质的。其结果是,部分企业因经济利益的驱动,拒绝接受学生 签订人才培养协议,共同制定人才培养计划,共同组织教学, 实习,或者是在收取费用的前提下接受;有的企业缘于企业 学生毕业后直接到企业就业的人才培养模式”;(2)“3+1”模 之间的竞争,对企业技术进行保密,不愿意让学生接触先进 式,即 “学生前三年在校内学习与生产实习,后一年到企业顶 的技术。这样一来,部分学生只能自寻实习场所,即所渭的分 岗实习和毕业设计”的模式;(3)“学工交替”模式,即 “学校与 散实习。在 自寻实习场所中,有的实习场所与学生所学专业 企业共同制定人才培养方案,学生在企业生产实践与学校学 内容完全没有关系,加上近年来高等教育就业形势严峻,有 习相互交替,学用结合的教育模式”;(4)全方位合作教育模 的学生就把毕业实习变成了寻找就业岗位,为满足有录用意 式,即 “从学生的输入输出而言是完整的 订‘单’式教育服务, 向单位的要求,在实习单位从事与专业要求完全无关的工 从教育本身而言是双向输入优

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