艺术教育对人的自由和全面发展的影响.pdfVIP

南京艺术学院学报JoURzAL0z》NJ芝DA只1_∞乏∽1．1TuTm一美术与设计版 FlNEAR．r∞ 0EslGz一 艺术教育对人的自由和全面发展的影响 李向阳 (扬州大学 艺术学院，江苏 扬州 225002) [摘 要]“人的自由而全面的发展”是马克思主义的最高命题，科学的发展观是这一命题的逻辑要求，艺术教育在本质上 是审美教育，它通过审美这一 中介环节对入产生 问接的影响，促进个体情感、道德、智力和心理健康 的发展，激励人们 去追求真、善、美，对人的 自由而全面和谐地发展产生极大 的促进作用。 [关键词]艺术教育；人的自由而全面的发展；影响 [中图分类号]J022 [文献标识码]A [文章编号]1008—9675(2008)06—0143—04 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，科学发展 能使顾客心旷神怡，食欲大增，需要点上更多的菜肴。超 观，第一要义是发展，核心是以人为本。而促进人的自由 市播放音乐，则可大幅增加销售量。美国有一家超市，最 而全面发展是坚持以人为本的根本体现。中共中央编译局 近计划投资l0多万美圆来搞背景音乐，就是看中了这笔投 俞可平教授在接受 理论动态》记者采访时指出，“人的 资后面隐含的更大的经济效益。而作为艺术教育重要组成 自由而全面的发展”是马克思主义的最高命题，“以人为 部分的艺术设计，其本身就是一种生产力，一个产品往往 本”与 “人的自由而全面的发展”是同一命题的不同表述， 因为其造型新颖、包装设计的精致使 自身的价值成倍甚至 其实质是完全一致的。人的全面发展，必然要求人、自然、 成几十几百的增长。又有许多企业因为其CI设计或媒体广 社会之间的内在和谐 ，要求人类社会在政治、经济和文化 告的深人人心而在残酷的竞争中立于不败之地。 方面协调发展。可见，科学的发展观，也是 “人的自由而 在知识经济、信息爆炸的时代，文化艺术蕴藏着巨 全面的发展”这一马克思主义最高命题的逻辑要求。艺术 大的经济潜力，这种潜力在突飞猛进的信息产业、高新技 教育在本质上是审美教育，它通过审美这一中介环节对人 术尤其是数字技术的带动下，释放着巨大的能量，正在并 产生间接的影响，促进个体情感、道德、智力和心理健康 将继续成为经济发展的新的增长点。而当文化艺术与高新 的发展，激励人们去追求真、善、美，对人的自由而全面 技术联姻之后，其经济效益更是空前，以推崇仓JJ新、个人 和谐地发展产生极大的促进作用。 创造力、强调文化艺术对经济的支持与推动的创意产业就 是最好的实证。创意产业的知识密集型、高附加值、高整 一 ． 艺术教育极大地促进经济发展 合性，对于提升我国产业发展水平，优化产业结构具有不 经济的高速发展，物质生活的富裕是人自由而全面 可低估的作用。创意产业已不仅仅是一个理念，而是有着 N 0 发展的基础，美国著名人本主义心理学家马斯洛的需要层 巨大经济效益的直接现实。约翰 ·霍金斯在((创意经济 一 o ∞ ＼ 级理论充分说明了这一点。人的自由而全面的发展必须由 书中明确指出，全世界创意经济每天创造220~L美元，并 0 a 生理需要、安全需要等基本需要作为保障。近 日，教育部 以5％的速度递增。在一些国家，增长的速度更快，美国 公布，今年全国普通高校艺术类招生报名人数约 lOlO万 达 l4％，英国为l2％。纵观全球 ，发达国家的众多创意产 名，比