工程统计学第三章数据的特征值程序.ppt

* * * 五、方差与标准差 方差和标准差的数学性质： 若每一个变量值加上一个常数，方差和标准差不变。设a为任意常数， 则有： 若每一个变量值均扩大一个常数倍，方差和标准差也同比例变化。设a为任意常数， 则有： 分组条件下，总方差可以分解成组内方差的平均数 和组间方差 两部分，即： * * 五、方差与标准差 方差和标准差的数学性质： 同一数列的标准差一般不小于平均差，即 一般说来，标准差比平均差具有更高的灵敏度。 * * 六、离散系数 离散系数（标准差系数或变异系数）通常是用标准差来计算的，它是一组数据的标准差与其相应的均值之比，是测度数据离散程度的相对指标，其计算公式为： 式中：Vσ和Vs分别表示总体离散系数和样本离散系数。 * * 六、离散系数 平均水平或计量单位不同的不同组别的变量值，不能直接用离散程度的测度值比较。 平均水平或计量单位不同的不同组别进行比较，需计算离散系数。 离散系数大的说明该组数据的离散程度也就大，离散系数小的说明该组数据的离散程度小。 * * 六、离散系数 【例3.24】 从某高校2005级新生中随机抽取男女学生各10名，测得其身高资料如表3.19所示： 要求：根据上表数据计算男女生的平均身高以及标准差系数，说明两组数据的离散程度及平均数的代表性。 * * 六、离散系数 【解】 根据上表数据以及计算均值和样本标准差的公式计算得 * * 六、离散系数 从标准差系数可以看出，男生身高的离散程度小于女生身高的离散程度，说明男生的平均身高比女生的平均身高更具有代表性。 * * 第四节 偏态与峰态的测度 一、偏态及其测度 二、峰度及其测度 三、统计软件SPSS应用 * * 一、偏态及其测度 计算偏态系数的方法有皮尔逊测度法和中心矩法两种。 1．皮尔逊测度法 皮尔逊测度法就是利用算术平均数与众数的关系来测度数据分布偏斜程度的一种方法。 计算公式为： * * 一、偏态及其测度 * * 一、偏态及其测度 2．中心矩法 中心矩法是指用标准差的三次方除三阶中心矩计算偏态系数的一种方法。该偏态系数为　。 SK * * 一、偏态及其测度 矩：统计学把变量与权数对平均数的关系类比于“矩”，用来描述数据分布的性质。 * * 一、偏态及其测度 * * 一、偏态及其测度 当SK=0　时，数据分布呈对称分布形态； SK＞0，数据分布呈负（右）偏态； SK＜0，数据分布呈正（左）偏态； 　SK值越接近于0，数据分布越趋于对称； 　SK的绝对值越大，数据分布越偏斜。 * * 二、峰度及其测度 峰度是统计学中描述数据分布的特征值，是反映分布曲线顶峰尖锐程度的特征值。 它以正态分布曲线为标准，反映分布曲线顶端相对于正态曲线顶端而言其平坦或尖峭的程度。 峰度分为高峰度和低峰度两种； 频率分布中各变量值对众数的相对位置都较正态曲线更为密集，因而使其曲线呈陡峭形，称为高峰度； 频率分布中各变量值对众数的相对位置都较正态曲线更分散，曲线较为平缓，称为低峰度，如图 3.2 所示。 * * 二、峰度及其测度 * * 二、峰度及其测度 * * 二、峰度及其测度 注意：在（3.32）式中也可以不减3，此时的比较标准是3； 当　　时数据分布曲线为正态曲线； 当　　时数据分布曲线为高峰曲线； 当　　时数据分布曲线为低峰曲线。 * * 二、峰度及其测度 【例3.25】 （续例3.3）试根据表3.4中的资料计算50个学生统计学考试成绩分布的偏度与峰度。 【解】 由于采用中心矩法计算偏度需要使用标准差，计算峰度也需要使用标准差，两者一致。故本例采用中心矩法而不采用皮尔逊测度法计算偏度。根据本章例3.3以及例3.22的计算结果可知50个学生的统计学平均成绩为77分，标准差为12.65分。根据偏度和峰度计算公式所需资料列表计算如下表3.20所示： * * 二、峰度及其测度 * * 二、峰度及其测度 * * 二、峰度及其测度 从计算结果可以看出： 偏度系数小于0,说明50个学生的统计学成绩呈负偏分布，即较高分数的人比较多； 峰度系数小于0，表明50个学生的统计学成绩分布为低峰曲线，虽然近似对称分布，但峰度低于正态分布。 本例题的分组数据和总体数据都较少，偏度系数和峰度系数只近似反映其频率分布的形态。 * * 第五节 总量数据与相对数据的描述　　　　　　　　　　　　　 一、总量数据的描述 二、相对数据的描述 * * 三、统计软件SPSS应用 统计软件SPSS的运行过程见教材。 * * 本章小结 1．算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数和中位数是反映数据分布的集中趋势的位置平均数