护士人文修养第八章科学思维：给生命插上睿智的翅膀程序.ppt

（三）培养创新性思维的意义  　　1．创新是民族发展的推动力，是民族进步的灵魂。 　　2．创新思维是培养高素质人才的必需。　　3．创新思维是创新实践、创造力发挥的前提 。 　　总之，创新性思维对于一个国家的腾飞极为重要，对人才的培养极为重要，对护理事业的建设和发展极为重要。 二、创新性思维的主要形式 （一）逆向思维 　　逆向思维（reverse thinking）也叫反向思维、倒转思维，是运用反常规性的、反方向性的或者反程序性的思考方式去解决问题的思维过程。逆向思维有以下几个特点： 　　1.反方向性 　　2.超常规性 　　3.开拓性 （二）发散思维 　　发散思维（Divergent thinking）又称辐射思维、求异思维、多路思维，是从一个思考对象出发，沿着各种不同方向寻找两个或更多可能解决问题方案的思维。 发散思维有以下几个特点： 　　1．多向性 　　2．变通性　　3．新颖性 （三）灵感思维 　　灵感思维（inspiration thinking）是一种特殊的思维现象，是一个人长时间思考某个问题得不到答案，中断了对它的思考以后，却又会在某个场合突然产生解答这个问题的顿悟。灵感思维有以下几个特点： 　　1．突发性 所谓“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。 　　2．跳跃性 2000多年前的古希腊国王请人制造了一顶漂亮的皇冠，他命令阿基米德查明它是不是纯金制成，但决不允许损坏王冠。　 　　3．闪现性 即产生过程极其短暂，一刹那、一瞬间。 （四）超前思维  　　超前思维即根据客观事物的发展规律，通过把握其发展趋势而在客观事物尚未出现时产生的一种前瞻性思维。特点： 　　1．前瞻性 　　2．变革性 　　3．动态性 （五）联想思维 　　联想思维（Associative thinking）就是通过由此及彼、触类旁通、举一反三的思维活动，推出新事物、新特征的思维方法。联想思维特点： 　　1．发散性 　　2．多维性 　　3．跨越性 ?三、护理工作中的创新性思维 　　 创新是学科发展的动力和源泉。新世纪的护理学科与其他学科一样，无论是形式还是内容都发生了深刻的变化。我国的护理要赶上西方发达国家水平，更好地服务于经济建设，运用创新思维刻不容缓。 （一）影响护理工作中创新性思维的因素 　　1．专业及其环境因素 　　2．教育与知识因素　　3．心理与个性因素 个性品质中容易胆小、拘谨，缺乏敢于“吃螃蟹”的信心和勇气；另外受传统的“枪打出头鸟”思想的影响，有些护士易产生从众心理，即使有创新性思维，也害怕受到嘲笑或打击，一味地“从众”，创造性思维就难以形成。 （二）护理工作中创新性思维的应用 　 1．护理理论创新 中外护理学者提出了循证护理的新概念。 　　2．护理实践创新 美国的Rasmussen应用循证护理模式成功探索了胸疼的最佳管理方法。 　（三）创新性思维的培养 　1．基本创新思维的训练 基本思维程序是：“观察—联想—思考—筛选—设计”。 　　2．多种思维方式的训练 创新思维具有独创性、灵活性等特征，思维方法有发散思维、逆向思维、灵感思维、横向思维等。　　3．系统综合能力的训练 创新性思维包括了各种思维形式，是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。　　4．努力践行创新思维 案例1 有一句俗语叫“黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。”它告诉人们，黄鼠狼是吃鸡的，是鸡的死对头。上海华东师范大学一位老师也是自小就知道这句谚语，但是后来他产生了怀疑，他决定通过实验查查这条谚语的真实性。他做了两个实验。一是他花了20年的时间解剖了1000多只黄鼠狼的胃。他从黄鼠狼的胃里的残余物中发现黄鼠狼的主要食物是老鼠，另外还有各种各样的害虫，但是从来没有发现过鸡肉、鸡骨等残余物。另一个实验是他多次把黄鼠狼和鸡关在一个笼子里，笼子里的黄鼠狼不仅不会向鸡发动进攻，而且他们还相处得十分融洽，各吃各的，互不相扰。 　　 请结合此案例分析：这是突破了哪种思维定势？这位老师为什么能做到？ 案例2 王女士，69岁，确诊糖尿病7年，按照医嘱的剂量在家中每日早、晚餐前自行注射胰岛素半年，近期血糖波动显著，患者几次出现高血糖反应，门诊医生误认为是剂量不足，又重新调整剂量还是不理想。此时护士考虑到可能是胰岛素注射环节出现问题，便请患者演示在家中注射胰岛素的过程，发现该患者长期在右侧腹部的同一部位注射胰岛素，导致该部位皮下产生硬结和脂肪萎缩，影响胰岛素的吸收，且患者注射完毕后，立刻拔出针头，造成核定的药物剂量未能全部注射进皮下，因而使降糖效果达不到预期目标。于是指导患者正确地