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故乡的歌是一支清远的笛 ，总在有月亮的晚上响起 。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛雾里的挥手别离 。离别后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去…… 席慕蓉 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 呵，这不是我二十年来时时记得的故乡吗？ 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 思考：这是为什么呢？ 景色的变化 人物的变化 人物之间关系的变化 二十年过去了，儿时的小伙伴在相貌上肯定发生了许多变化， 请你在文中找出有关少年闰土和中年闰土的外貌描写，并说说这样的闰土有什么特点？ 紫色的圆脸 小毡帽　　　 红活圆实的手 颈套银项圈 健康、可爱 苍老贫困、麻木 灰黄，很深的皱纹 破毡帽，极薄的棉衣 松树皮 脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，彷佛石像一般。 闰土的外貌变化 　 闰土语言的变化 温馨提示：注意语言描写中使用的省略号。 1、“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背...... 2、“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去......” 3、有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑...... 热情活泼 勇敢机灵 纯真善良 无忧无虑 1、分明的叫道：老爷！...... 2、阿呀，老太太真是......这成什么规矩。那时是孩子，不懂事...... 3、递过纸包来，说：冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷...... 4、非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够......又不太平......什么地方都要钱，没有定规......收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉...... 因循守旧 淳朴善良 麻木迟钝 悲哀痛苦 少年闰土 中年闰土 闰土的变化 热情活泼 勇敢机灵 无忧无虑 因循守旧 麻木迟钝 悲哀痛苦 小说除了写闰土的变化，还写了谁的变化？ 请你选择一两处令你印象最深的体现杨二嫂性格特点的句子，读一读，品一品。 　　 端庄文静的豆腐西施 放纵泼辣刻薄自私的圆规 人物关系的变化 我和闰土 少年时期，我们以哥弟相称，无话不谈，没有隔阂，互赠礼物。 中年时期，闰土称我为老爷，隔了一层可悲的厚障壁。 儿时活泼可爱的小英雄，已经变成今日麻木迟钝的木偶人； 曾经无话不谈的好伙伴，现在恭敬地称呼“我”为“老爷”； 记忆中神异美丽的故乡，现在已经变成萧索的荒村。 面对这样的变化，当我远离故乡的山水时，我已经不感到怎样的留恋了。 人对故乡，感情是难以割舍的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。 ——孙犁《老家》 环境描写 自然环境（重点学习） 社会环境 广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23 环境描写作用 广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23 ①渲染营造氛围 ②烘托人物形象（衬托人物心情） ③推动情节发展（为后文作铺垫） ④暗示社会环境（交代活动场所） ⑤深化作品主题 　　答：是环境描写。写出了故乡荒凉冷落的特点，衬托了“我”悲凉的心情，也为后文写闰土和杨二嫂的悲惨可怜作了铺垫。 广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23 2.以下文段是什么描写？有什么作用？ （第2段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个肃索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 6、最后一段景物描写有什么作用？ （中考题，2分） 表现作者对希望的美好憧憬。 再现了记忆中的故乡（1分），表现出我对未来美好生活的向往 （1分） 。