化学第二单元我们周围的空气程序.ppt

类型四 混合物和纯净物的判断（易错） 命题解读：混合物和纯净物的判断是湖南中考的高频考点，试题以选择题为主，通常以文字描述的形式考查生活中常见的物质是纯净物或混合物的判断。此外，有时候也会在填空题中考查，但一般只涉及一个空。 常考类型剖析 例4（’13娄底）生活中常见的下列物质属于纯净物的是 ( ) A. 洁净的空气 B. 可口的饮料 C. 新鲜的牛奶 D. 蒸馏水 【解析】由不同种物质组成的是混合物，空气中含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物；饮料中含有水分和二氧化碳等，属于混合物；牛奶中含蛋白质和水分等，属于混合物；只含有一种物质就属于纯净物，蒸馏水中只含有水;故选D。 【易错分析】判断混合物和纯净物有时易被“洁净”、“纯净”、“混合”“共存”等字眼所干扰，造成错误判断，如洁净的空气，冰水混合物等。 D 常考类型剖析 变式练习4 （’12郴州）下列各物质中，属于混合物的是( ) A.冰 B. 冰水 C.干冰 D. 可燃冰 D 返回类型目录 返回考点目录 常考类型剖析 实验突破 实验一 空气中氧气含量的测定 实验二 氧气的实验室制取 返回总目录 实验一 空气中氧气含量的测定 湖南3年41套卷（除2013湘西卷外）：2013年考 查1次，2012年考查1次，2011年考查1次。主要命 题点有：实验目的、实验原理、实验现象、药品的选择及分析、实验结论。 实验突破 1.实验装置（如图所示） 2. 实验原理 红磷在密闭容器中燃烧,消耗掉空气中的氧气而生成五氧化二磷固体，使密闭容器中压强减小，水被压入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积约等于消耗氧气的体积，红磷燃烧的化学方程式为： 4P+5O2 2P2O5 实验突破 3.实验现象: (1)红磷燃烧,产生大量白烟，放出大量的热; (2)装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集 气瓶中的体积约占集气瓶中水上部分容积的1/5。 4. 实验结论: 空气中氧气体积约占空气总体积的1/5。 实验突破 误差 原因 注意事项 测量结果偏低 红磷量不足，氧气不能耗尽 红磷要足量 装置漏气会使装置外的空气进入 检查装置气密性，装置不能漏气 过早打开止水夹会使装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果偏低 待集气瓶冷却至室温后再打开止水夹 5.误差分析 实验突破 测量结果偏高 止水夹没夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热气体顺着导管逸出 止水夹要夹紧 燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大，测量结果偏高 点燃红磷后燃烧匙立即伸入集气瓶中 实验突破 6. 测定空气中氧气含量的实验对可燃物的要求是： （1）可燃物能够在空气中燃烧。不能选用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不易燃烧。 （2）可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。 （3）可燃物燃烧时只能生成固体，不能生成气体。不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会生成气体。 实验突破 【例1】为测定空气中氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞 上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开 止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约 占集气瓶容积的 。 （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实 验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因 是 。 （3）丙同学：向集气瓶中加入少量 的液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。 返回实验目录 实验突破 碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内压强不变 NaOH(或KOH) 1/5 实验二 氧气的实验室制取 湖南3年41套卷:2013年考查12次，2012年考查13次;2011年考查13次。命题点有：双氧水（过氧化氢溶液）、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的实验原理：双氧水（过氧化氢溶液）、高锰酸钾制取氧气时发生装置和收集装置的选择和组装;高锰酸钾制取氧气装置中棉花的作用（水槽中水变红的原因分析）;过氧化氢制取氧气的优点;收集方法;排水法的具体操作;排水法开始收集气体的适宜时间;排水法停止加热前的实验操作；排水法收集到氧气不纯的原因;制取气体前的实验操作（检查装置的气