浅谈微课制作 - 东至县至德小学.ppt

* “课”的定义是：“课是有时间限制的、有组织的教学过程的单位，其作用在于达到一个完整的、然而又是局部性的教学目的。”[1] 可汗学院讲授知识点的“小”课程，就开始把供学生自主学习的教师授课的“微视频”称为“微课程”。 仅仅是一段“微视频”，如果教师组织课堂教学的方式没有改变，这样的“微视频”还在停留在上个世纪的“积件”的思路上，即将课堂录制的课堂实录视频切片，做成一个个教学片断，目的是用作配合教师上课的教学资源，或者用于教师专业发展与教学反思的“微格教学”。 是供供学生自主学习的教师授课的“微视频”。 * 至德小学 杨文姬 是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。 ——摘自《2015年安徽省教师教育教学信息化大赛指南》 什么是微课 简单认识 在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。 是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的教学视频。 怎样制作微课 1、选题 2、撰写教案 3、制作ppt课件 4、视频录制 5、视频剪辑 1、视频录制 网上下载“录屏 Camtasia Studio V6.0.2 汉化版”软件并安装? 认识程序的主界面 时间轴 剪辑箱 当前视频预览 任务列表 单击“录制屏幕” 单击“录制屏幕”之后，弹出一个黑色方框 全屏录制 自定义 录制屏幕 的范围 启用 摄像头 启用 麦克风 麦克风 音量调节 开始 录制 单击最右侧红色“rec”键，屏幕上显示3—2—1倒计时后开始录制，在电脑右下角有一个摄像机图标，表示在录制中，我们可以开始录制过程 如果启用摄像头，则摄像头录制的图像会显示在我们录制的微课视频的右下角 双击 此图标，会弹出一个黑色方框 重新 开始 暂停 停止 音量 调节 如果中途我们有事，可以单击pause暂停，等你忙完后再单击 此处继续录制，单击stop停止。也可以按F10键快速停止录制 停止录制后，软件自动弹出视频预览窗口，播放刚才录制的视频 删除已 录制的 视频 编辑已 录制的 视频 保存已 录制的 视频 点击保存按钮，选中我们需要保存的文件夹，可以存为该软件 默认的视频格式 .camrec 或者 .avi 的格式。 直接生 成最终 的视频 2、视频剪辑 在程序主界面中，点击“导入媒体……”导入我们已录制的视频 将视频拖拽到时间轴上松开 对照时间轴和视频预览窗口对视频进行剪辑 小技巧： 单击时间轴上的任意位置，按Ctrl键不放，滚动鼠标中键可以放大或缩小时间轴长度，便于我们精确查看时间点或查看全局 选取时间点：鼠标在时间轴上需要的时间位置直接单击 选取时间段：先在时间轴上点击选取时间段的起点，再按住 鼠标左键，拖动绿色箭头不放，拖到时间段的终点松开左键 剪辑时间段：在选取的时间段上右击，弹出菜单： 将当前选中的部分剪切掉 仅保留当前选中部分，其余的剪切掉 将当前整个视频移除 小技巧： 如果在录制过程中出现鼠标操作失误、口误等情况，我们只需要接着后面把正确的再做一遍，剪辑时把不需要的时间片段剪切掉即可。 实用功能——消除环境噪音 生成最终视频 选择输出的 视频文件格式 设置输出文件的 名称和保存的位置 等待视频渲染结束后，点击“完成”即可。 我们需要的视频已经生成。 出现视频渲染进度条 录制微课需要注意的问题 1.情景定位要明确，是一对一的教学而不是一对多的教学，因此要尽量避免“你们”、“大家”、“同学们”等； 2.要控制好时间，一般为5--10分钟。文件大小不超过100M。 3.微课应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。 4.每一节微课结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。 5.用字幕方式补充微课不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学习者的阅读负荷。 6.有关微课制作的技术细节（很多时候， 细节往往影响了微课的使用效果）： 视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息； 鼠标不要在屏幕上乱晃； 字体和背景的颜色要搭配好； 讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快； 画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除； 录制视频的环境要安静、不要有噪音。 微课制作要求： 报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、