P5 度量课题分享.PPT

P.5 度量課題分享 體積 學習數學的完整歷程 沒有數學的世界 懂一些簡陋數學 懂一些精密數學 形成數學產物 的階段 改良數學產物 的階段 運用數學產物 的階段 目前著重的部分 數學化教學重視的部分 （教學斷層） 第1節： 1) 認識體積概念 2) 利用「水位上升法」比較物件體積 第2節： 1) 利用「中間人」比較物件體積 2) 認識「公認單位」 第3節： 1) 利用「數數粒」方法計算不規則立體體積 第4節： 1) 探究計算正方體和長方體體積之方法 (邊長 ×邊長×邊長)(長 × 闊 × 高) 第5節： 1) 探究計算體積之另一方法(底面積 × 高) 第6節： 1) 解答有關體積之應用題(一) 第7節： 1) 解答有關體積之應用題(二) 第8節： 1) 認識「容量與體積」之關係 第9節： 1) 利用「水位上升法」找不規則立體的體積 (單一物件) 由實作經驗入手，學習體積概念 比較物件的大小( 展示 物品 罐頭)直觀法 簡陋的方法 (質性) : 水位上昇法 簡陋的方法 (量化) : 中間人 精密的數學(公認單位): 立方厘米、立方米 運用數學產物的階段:正方體和長方體的體積公式 柱體體積的公式(底面積乘以高) 直觀法及水位上昇法 * 簡陋的方法 (量化) : 中間人 認識「公認單位」 多感受(摸、量度) 一立方厘米(數粒) 一立方米(教具) 探究正方體和長方體的體積公式 第五節 計算柱體體積之另一方法(底面積 × 高) * 延伸 解答有關體積之應用題(二) 認識「容量與體積」之關係 (配合六年級的課程) 物件的體積 一 3 ∴ 玩具汽車的體積是300 cm3 1000 mL 利用「水位上升法」找不規則立體的體積 (單一物件) 排水法 物件的體積 一 1 400mL 400mL 水和陶瓷小狗合共的體積 怎樣找出陶瓷小狗的體積？ ─ 原有水的體積 340 180 = 160 ∴ 陶瓷小狗的體積是340cm3