校园推广基本法计划比赛活动後报告暨分享会.PPT

校園推廣基本法計劃比賽活動後報告暨分享會 2014.11.8 活動一:襟章設計比賽-前期工作 活動目的: 希望透過是次比賽,能激發學生的創意 和想像潛能。同時亦能透過在搜集相 關資料,加強他們對基本法的了解 及興趣。 活動推行方法: 於學校的當眼地方張貼上本次活動的 海報,且在各班上也派發了活動章程, 內容附有活動詳情及聯絡辦法,以便 學生進行查詢。 活動一:襟章設計比賽-前期工作 人力分配: 章程,海報設計 陳淑芬 有奬問答設計 陳淑芬,蕭麗紅 襟章比賽報名表設計 黎林銳 章程,海報張貼 陳淑芬,黎林銳,鄭緣緣,蕭麗紅 襟章比賽報名工作 鄭緣緣 活動宣傳 鄭緣緣 活動聯絡通知 陳淑芬,黎林銳,鄭緣緣,蕭麗紅 評選工作準備 黎林銳,鄭緣緣 奬品購買 黎林銳,蕭麗紅 會議聯絡工作 陳淑芬 文書記錄 蕭麗紅 活動一:襟章設計比賽-活動詳情 形式: A. 以“基本法”為主題，設計一個襟章； B. 需切合主題,並具創意、新穎； C. 襟章形狀不限,並可由兩個或以上的部分組成； D. 襟章整體面積不超過8cmX8cm (大小可根據設計修改)。 截止日期：2014年10月27日 對象： 全校學生 組別: 高中組及初中組 活動一:襟章設計比賽-活動詳情 作品規限：A. 作品須以彩色設計，繪畫於報名表之空 白格內或以電子圖檔郵寄遞交； 奬項： 每組冠軍一名：即影即有相機一部 每組亞軍一名: 致富現金卷400元正 每組季軍一名：致富現金卷200元正 每組優異奬五名：8G USB記憶棒一隻 B. 填寫報名表；包括作品名稱、設計意念等，規定每位學生只可遞交一份作品。 活動一:襟章設計比賽-活動情況 一. 在各班內章貼章程，讓各位同學認識這個活動，了解清楚活動詳情。 活動一:襟章設計比賽-活動情況 二. 在學校的當眼地方張貼本次活動的海報，讓各位同學知道這個活動。 活動一:襟章設計比賽-活動情況 三. 交作品日期截止後，把參賽作品分別評選出冠、亞、季及優異奬等奬項。 比賽評審：1位主任和11位老師 活動一:襟章設計比賽-活動情況 初中組冠、亞、季作品 活動一:襟章設計比賽-活動情況 高中組冠、亞、季作品 活動一:襟章設計比賽-活動情況 四. 進行頒獎環節，感謝參賽者的支持和努力，希望通過活動令他們對基本法更了解。 初中組得奬者 高中組得奬者 活動一:襟章設計比賽-活動情況 參與者的反饋: 有參加者表示,對活動抱有期望,希望藉此來發揮自己的創新思維,也因為是次活動而深層地了解了基本法的實質內容。他們亦對活動的進行 提出了意見,內容是希望能夠把遞交作品的日 期增長,令他們可以更充份地完成創作。 活動一:襟章設計比賽-活動總結 活動成效: 這次活動通過這種繪畫襟章的形式讓同學們更主動了解基本法，不但激起他們的藝術潛能，亦令他們思考如何把襟章與基本法主題更為融合。他們對基本法的認識亦都更為深入。 初高中參與人數：共23人 活動一:襟章設計比賽-活動總結 活動推行上的困難: 1.活動初期,學生的反應並不熱烈。 2.我們策劃活動的經驗不足,所以分工出現了一些混亂。 解決方法: 1.加強宣傳力度後,後來得到的回響也不少。 2.經過商量和討論後,明白到要設訂好計劃,一步一步地進行,活動才會順利。 活動二:有奬問答遊戲 活動目的:鼓勵學生閱讀基本法,希望以問題形 式,加深他們對基本法內容的認知。 對象： 高中全體學生 活動推行方法: 由各班班主任派發有奬問答遊 戲的表格。 活動一:有奬問答遊戲-活動情況 一. 把各位同學的問答紙收回，核對答案後，再隨機抽出十位得獎者。 活動二:有奬問答遊戲 奬項：經核對後答案正確，抽出十位得奬者，將獲得神秘大奬一份。 參與者的反饋: 有參加者表示,問題內容較貼切生活情況,能讓學生明白了基本法的內容與每個人都是有著密切的關係,但問題的程度可以進行改善。 參與人數：約760人 活動二:有奬問答遊戲 活動推行上的困難: 1.制作問題表格時,需要平衡各條問題的難度和汲合的范圍。 2.活動初期,時間的安排不夠完善。 解決方案: 1.多查找資料,進一步了解基本法的內容。 2.要合理