2010学年度青年教师培训工作计划..docVIP

2010学年度管竹中学青年教师培训工作计划 一、指导思想 青年教师是一支生力军，肩负着教育事业继往开来的重任。在竞争日趋激烈、新课程改革如火如荼的今天，提高青年教师的政治、业务素质已刻不容缓。青年教师培训计划应当作为学校工作的重要组成部分之一，它已成为学校的一项基础工程。为了切实有效地开展工作，创造一流的教育教学业绩，特制订如下青年教师培训计划。 二、培训计划 根据市局“为争创一流的教师队伍而奋斗”的部署和本校年轻教师占很大比例的实际情况，学校要求青年教师要上好“四个台阶”：即要求新毕业的同志第一学期要入门，打好基础，熟悉一般的教学常规和起码的教育教学内容，过硬的教学基本功，实现自身从学生到教师的“角色”转变；第二学期要上路，即无论备、教、辅，还是计划、组织实施、总结都能够独立完成；第三学期要过关，上水平。过关的标准是指其常规教学达到“讲通、讲透、练会、活用”的要求，达到教学“六认真”过关。第四台阶是再通过3—5年的时间，努力成长为骨干教师乃至学科带头人。总之，21世纪的青年教师务必具有为教育事业献身的精神和求实创新的精神，具有扎实的基础知识，广阔的知识领域，过硬的教学基本功。 三、具体措施 1、加强师德修养教育 在各项政治学习和政治活动中，特别要重视青年教师的思想政治工作，其重点是进行职业道德教育，进行以“奉献、创业、创新”为重点的师德教育，使大多数教师具有艰苦奋斗、发奋图强的雄心壮志，要利用青年教师的优秀事迹和先进人物的榜样示范作用，来激励青年教师进步。积极开展教师基本功方面的单项竞赛活动，努力提高教师自身的业务素质。 2、开展以老带新。青蓝结对可缩短青年教师摸索教育规律的时间和入门的周期，能较快的缩小老师素质层次间的跨度。一方面老同志的工作责任感和事业心可潜移默化地使青年同志受到影响；另一方面在教育教学过程中，可直接对新同志进行指导、帮助和必要的检查督促。这种帮学活动有利教学相长，具体来讲： ①老同志具体地指导新教师，帮助新教师制订教育教学计划进度，安排教学内容，分析教材重点、难点，提供适当的资料和相关经验等，每周至少听新教师1节课，作好记录﹑记录交谈。 ②青年教师可随时听挂钩教师的课（每周不少于2节，全学期听挂钩教师不少于30节），认真记录，吸取老同志的经验。 ③青年教师的备课笔记，每两周交老同志审阅（审阅后签字并作好记录），也可随时借阅挂钩教师的备课笔记。但不能照抄挂钩教师的备课笔记。 ④老教师每月至少一次(不定时、不拘形式)查阅一次青年教师作业批改情况,并做好记录,并交换意见. ⑤青年教师的公开课教案、教育教学活动、计划等一般宜事先征询挂钩教师的意见. ⑥各教研组长要积极主动参与本学科组的培训活动,教师业务考核组定时参与检查评估活动;第二学期期中前后，集中时间对新上岗教师进行业务评估考核，其考核结果列入各同志业务档案。 3、搞好青年教师的培训工作，开好“青蓝结对会议”，明确青蓝结对的要求，落实“青蓝结对合同”，学校每月了解师徒结对情况，检查师徒备课笔记、听课笔记、作业批改记录情况等。期终学校根据其结对情况和实绩进行奖励。学校每学年开展一次青年教师好课评比活动，其评比结果列入各同志业务档案。 4、在教育科学理论指导下，积极参加教科研活动，及时总结教育教学经验，使师徒能认识到撰写论文在提高自身教育教学素质中的重要作用，自觉撰写教育教学论文，教务处与工会、教科室配合积极组织其参加上级组织的各项论文评比活动。对获奖者或发表论文者实行奖励（详见《学校管理改革方案》）。每学年将省市级发表或参评获奖的论文汇编成册。 5、培养学生兴趣，发展学生特长，配好辅导教师，进行重点培训，落实培训计划，使学生在上级组织的各项学科竞争中获奖，对辅导有功的教师给予奖励。新教师的实绩同时记为指导老教师的成绩，师徒同奖。 6、青年教师的备课要做到“广、精、熟”；上课要做到严、实、活。 新教师业务水平和教学实践的提高在于“六认真”，而“六认真”的重心是“备课”和“上课”。对教师来说，备课过程主要是信息的输入和加工，上课主要是信息的输出和对学生的组织过程，备课要做到“广、精、熟”，上课要做到“严、实、活”。 “广”就是指阅读方面要广，熟悉的知识面要广，即不但要熟悉本学科的教学大纲和新课标，本年级的教材，还要了解相邻学科的有关知识，并能经常阅读三两种本学科的杂志，做好资料的摘录工作。 对新上岗的青年教师，要求本学期系统了解本学科的教学大纲、会考纲要、新课标、考试大纲等，阅读下学期的材料，并做好一定数量的相应的习题。对新上毕业班的教师，还要学好对应的重要刊物上的文章，以了解本学科教学重点转移的新趋势,熟悉新教材、新题型等，并作好必要的摘录和整理工作。 “精”就是能把握教材的重点、难点和关键，要理清知识的线索并结成网络，要发掘培养学生着力点，把握住训练的深度