2012年五指山市新教师岗前培训总结..docVIP

2012年五指山市新教师岗前培训总结 2012年5月8日至5月26日，五指山市教育局为我们这批即将上岗的新老师安排了为期十八天的岗前培训。在为期十八天的培训里，主要有四个阶段的培训（知识讲座、军训、见习和实习）。 一、在第一阶段的培训中，使我对教师这一职业有了更深刻的认识和对未来教学的自信。 首先，教师是文化的传递者、道德的化身。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性；其次，教师是榜样、人格的楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思；第三，教师是管理者、天国的引路者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；第四，教师是人生的第二父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，而且，还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样，走到学生中去，使他们喜欢你；第六，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。我即将从事的是神圣的职业，在以后的教学中，我要面对的是不同的学生、不同的心理品质。也许我可能会在教学中遇到很多困难，但我会用爱心感化他们、用耐心伴随他们、用恒心支持他们。我会对他们说：“你的潜力会令你惊讶,选择适合你的目标,不论路途有多艰辛,都要努力做到最好.要志存高远;行止要光明磊落,做好时常独自奋斗.承受失败的准备,最重要的是:坚持不懈!世界需要你能付出的所有.在追求卓越的过程中,自律.自尊.自立是比不可少的三大要素,对于任何需要克服重重苦难.经历种种不幸.跨越层层障碍的人来说,只要具备了这三种要素,再加上实现梦想的决心，就能够取得别人认为不可能取得的成就. 教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用match words方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。教师利用图片、采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。 四、交际 培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。 四、在第三阶段的见习中，让我懂得了课前预案和拥有很好的课堂调控能力的重要性。 5月24日至5月25日，我们十一位学员在带队老师的带领下到南圣小学进行两天的实习。原本以为我的讲课会赢得满堂彩，可是事情的发展往往不按套路出牌，最终的结果是自己很不满意。尤其是刚讲完课从教室出来的那会儿，心情真是低落到不行。我上的是四年级的英语课。从写教案，再到买教具，花了我差不多三天的时间。本以为有付出总会有回报，我力求每一个环节都做到最好，光是教学设计改来改去就捣鼓了三遍，直到自己满意了才算。从态度上我就格外地重视，甚至为了减少出错的机会，我把自己每个环节该说什么话都一字一句地写了下来。本以为预防措施都做到位了，也该万无一失了吧！可是真是的课堂就是会出人意料，其实想想也能理解，谁让和你演对手戏的是一群八九岁的毛头孩子呢？其实，我在课堂的前半部分氛围很活跃，很多学生都积极的回答问题。课堂的下半部分因我没有很好的控制好时间，所以，课堂的下半部分上的很赶。因为时间的关系，我没有让学生进行对话，也没有带读课文。课后，老师们也给我提出了宝贵的建议。例如：“小学生的英语主要是培养他们的兴趣，应该给学生创设情景，让学生多训练对话。培养学生的语感。让孩子在快乐中学习。”也让我懂得了实际教学和预想教学的差异。也让我懂得了在课前做好准备是必要的，同时要很好的掌握课堂。 常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教学教学探索和实践践行好省教育厅大力推行的素质教育!从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能，对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思