企业培训师培训( 昆山)..docVIP

企业内训师培训 课程提纲 【培训课时】3天(18或21小时) 【授课讲师】 李智朋老师 【授课方式】内容讲解、案例研讨、小组讨论、实例分析、角色扮演、教学点评、学习考核 【课程背景】 知识经济浪潮下，人们深刻地认识到：国家间的竞争，企业间的较量归根到底是对知识的“鲜活载体”----人的角逐。“人才”是企业组织的重要资产，而“人才”的培育和学习则是各级企业和组织实现保值、增值的必由之路。 内部师资将是承担此项重大任务的精英，扮演着资源收集与经验传承的重要角色。内部讲师制度的导入，将有助于企业日常工作经验的累积，经营管理技术的务实，并由外界引进专业信息，强化全员学习的效能与组织绩效，并让知识管理能深化于组织各层面。 近年来企业对人才养成有质量齐增的现象，一方面得助于企业经营观念的突破及育才行动的改革，一方面则基于社会环境的快速改变，企业内部员工需求多元化之促动，因此处在经营的环境改变的此刻，如何使员工随着企业的成长而提升，是每一优良企业刻不容缓的课题。 【课程目标】 1.使学员掌握企业内部讲师的职责，功能与角色。 2.使学员具备提出训练计划及设计培训课程的理论基础及实务能力，包含以下部分： 怎样进行培训需求分析？ 怎样拟订具体的培训目标？ 培训怎样与组织发展策略结合？怎样撰写完整的培训计划？ 3.使学员能运用适切的表达技巧，成为杰出的培训师： 怎样建立训练员的自信及自我形象？ 怎样运用简洁有力的口语，表达自己意念？ 怎样运用整体架构及组织技巧，使学员易于吸收了解？ 4.使学员能熟练及运用各种教学手法，结合不同的培训需求： 结合企业实际设计学习辅导方案，掌握一般性教学手法的； 针对改变行为与态度的教学手法掌握；针对开发创造性的教学手法掌握； 针对提升解决问题能力的教学手法掌握；针对提升技术能力的教学手法掌握； 针对提升管理能力的教学手法掌握。 5.使学员具备规划培训教案与教材的系统能力，包含以下几个部分： 怎样形成课程设计的基本理念？ 如何掌握成人学习心理，设计出引人入胜的课程？ 怎样效地运用各种活动或辅助媒体，传达课程的设计意念与实质内容？ 怎样将课程设计理念及内容转化为标准格式的培训手册或教材？ 6.使学员能编制及运用训练评估工具，追踪维持并开发训练绩效： 怎样决定评估培训的标准？ 怎样编制及实施培训评估工具？ 怎样认识评估工具的有效性及局限性？ 培训师应怎样运用评估结果？ 评估结果怎样运用于改善培训规划及课程设？ 怎样由受训者的绩效或行为改变，评估培训效果？ 模块 详细内容 课时 第一单元培训与培训师 一、什么是培训 二、什么是企业培训师 三、企业培训师的三个最基本条件 四、企业培训师的两个基本职责 五、企业培训师的三个重要角色 六、优秀培训师素质要求 七、热爱学员的基本要求 八、企业培训师须把握的六大策略 九、培训师应具备的几个观念 思考题第二单元成人学习特点与教学原则 一、成人学习的特点 二、成人培训的教学原则 三、成人培训中需把握的几个要点 四、成人学习的障碍 五、针对成人学习特点的对策 六、成人培训的几个观点 4课时 第三单元企业内部培训课程 作业讲评： 案例导入： 一、 二、 三、 四、 五、现代科技手段在培训中的应用与教材开发 教材编辑 思考题3课时 第四单元培训前的准备工作 一、备课 二、编写教案 三、确定培训步骤 四、选择合适的教学方法 五、培训评价的技术与方法 培训教师的任用资格培训师准备培训时需思考的问题 4课时 第五单元课堂授课技巧 一、上课的基本技巧 二、提高课堂教学效果需把握的几个要素 三、培训课堂掌控 四、指导的基本要求五、指导的技术和方法激励在培训中的运用 教学反思常用教学辅助设备的使用方法 3课时 第六单元加强和优化培训效果 一、有效的评估培训效果 二、培训效果强化落实的有效方法 三、培训效果最大化，学员是关键 五、培训成果的持续推动 毕业测试：三字经 培训项目确立： 确定培训开发课题： 毕业报告撰写： 4课时 老师介绍： 畅销企业管理类书籍《做一个自动自发的员工》 《一看就懂的管理学原理》 《一看就懂的科特勒营销学原理》作者 工商管理硕士、资深企业管理培训师、实战管理顾问； 中国市场学会会员、CMO中国市场总监 美国 ICQAC 权威认证高级国际职业培训师 中国企业教育培训50强培训师 CMAT中国营销总监认证培训师 『前沿金坛奖』最佳课研发 中石化培训基地高级培训师 IPTS国际职业培训师 授权高级讲师 人力资源与社会保障部高级人力资源、TTT认证培训师 30年职业生涯积累沉淀了一套高效实用的管理经验和实战技巧，企业主导过10多个培训专案的推动与管理，个人参与设计的教育训练项目近百余个。在企