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中学英语课堂互动教学策略分析 　　[摘 要]中学英语互动教学注重情境创设和情绪调动，引导学生合作学习，调动学生参与课堂学习的积极性和主动性，让学生能够获得具体的体验，真正锻炼表达交际和综合运用能力，增强学生的学习效果。教师可以通过“强化情境创设，激发学生参与热情”，“注重情绪调动，鼓励学生参与互动”，“善用合作学习，提升互动学习效能”来开展互动教学。 　　[关键词]英语；互动教学；情境创设；情绪调动 　　教学策略是教学过程中教师围绕教学目标和学生实际选用的教学方法、方式与措施的总称。中学英语互动教学需要结合教学实际不断创新教学策略，让学生能够真正对英语学习产生浓厚的兴趣，能够积极主动参与课堂互动，勇于表达自己的思想，与老师和同学用英语展开自由交流，从而全面培养学生的英语素养和语用能力。 　　一、 　　??化情境创设，激发学生参与热情 　　学生学习英语需要进行表达和交流，需要积极参与其中才能获得相应的听力和表达体验，逐步丰富他们的词汇，锻炼他们的综合交际能力。互动教学让学生能够在课堂上体验更多的英语应用情境，掌握更多的英语词汇和句式，真正提高学生的学习效率，促进英语运用能力等综合能力提升。对于初中学生来说，学习还是一项集体性思维和实践活动，需要更多人的带动，需要更好的情绪感染，以此来调动学生的情绪，激发他们的表达欲望，增强他们的语言感知和应用表达能力。实施互动教学，提升学