中学语文渗透写字教学的策略研究.docVIP

中学语文渗透写字教学的策略研究 　　[摘 要]中学语文渗透写字教学的策略研究，其目的是加强中学生规范汉字的书写，传承中华民族传统文化，感受中国文字的艺术魅力，提高学生的审美情趣。 　　[关键词]中学语文；渗透；写字教学 　　[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0031-01 　　中学语文课程标准对七―九年级学生识字、写字提出了三点要求：一是要求学生能够使用字典、词典独立识字，认识3500个常用字，会写3000个左右；二是要求学生在书写正楷字的基础上，学写规范的行楷字；三是学习名家字帖、体会书法的审美价值。对照课程标准，与学生书写的现状差距很大，尤其是七―九年级学生由于平时学习任务重，作业量大，加之平时对写字教学抓得不紧，有些教师自身书写汉字的技巧不高，指导不力，导致学生书写水平直线滑坡，因此，加强对语文教学的全面认识，立即矫正中学生书写汉字的不良现状，是语文教师不可推卸的责任。我们认为应该从以下几方面做起。 　　一、提高语文学科渗透写字教学的认识 　　长期以来，教师和家长都知道写字对学生的学习和生活有很大的作用，但由于现行考试制度的影响，师生们为了能够很快提高语文考试成绩，因此造成了对写字教学的冷落和忽视。为了做好这一项工作，学校专门给各班级发放了规范书写汉字的标语，张贴在楼梯过道和教室，加大宣传力度，引起