中学生公民责任意识形成的文化背景.docVIP

中学生公民责任意识形成的文化背景 　　余秋雨将中国文化的特质归纳为：在社会模式上建立了礼仪之道；在人格模式上建立了君子之道；在行为模式上建立了中庸之道。 　　礼仪之道的实施与传播使具有几千年历史的中国成为了礼仪之邦，中国人遵从温、良、恭、俭、让的道德信条，将“仁爱”即天地之心当做最好的社会模式，使几千年的中华文化一直保持着温文尔雅的端庄。 　　君子之道讲究一个人道德修养与学识才华的兼顾，“修身、齐家、治国平天下”，而“修身”既是一个君子的起点，也是一个君子修养的最终指向。这使得中国文化沉淀成保持了谦谦君子的人格模式。 　　总体的思维方式影响着总体的行为模式，中庸之道讲究兼容并包、不偏不倚，讲究求同存异不走极端。这种行为模式使中国文化具有了广泛的弹性和宽容的胸襟。 　　以上这三“道”，是我们对学生进行思想教育的文化土壤，也是中华民族人格修养的文化根基。但是，我们也应该看到，传统的文化土壤所滋生的陋习和当今文化的不良现象，对学生思想道德教育的冲击很大。 　　礼仪之道本质上就是忠孝文化，这种文化囿于两个时空范围――朝廷和家庭。朝廷上，每个官员的礼仪规范、行为模式都有严格的规定，都必须经过反复的强化训练，形成了严密的具有可操作性的朝廷礼仪，并有一套严格的监督机制，使朝廷礼仪成为一种系统化的礼仪机制；而家庭礼仪是以孝文化为起点的，这种礼仪观念渗透在家庭生活的每一个细节、每一个方面