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中学生数学阅读情况的调查分析及对策浅析 　　【摘要】有效的数学阅读能够激发学生兴趣，丰富学生的数学素养；能够使学生掌握数学阅读方法，提高数学阅读能力；能够培养学生获取信息和处理信息的能力，发展学生的思维，使他们逐渐成为一个会学习的人.因此，我们应提供一切可能的机会以科学的阅读方法和技巧指导学生学会数学阅读，使数学阅读之花芬芳灿烂、奇香四溢！ 　　【关键词】课堂教学；数学阅读；方法技巧 　　一、引言 　　阅读是人的一种学习方式和生活方式.阅读和书写更是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口.讲到阅读，人们自然而然地会想到语文的阅读.的确，阅读和写作是语文学习的双翼.可是，生活中除了语文的阅读，数学的阅读也无处不在，产品说明书、“非典”疫情走势图、股票信息图、手机费的明细账等等无一不是数学的阅读.而人们的数学阅读能力往往不如语文的阅读能力.其原因何在，下面是我课题组对我校中学生的数学阅读情况的调查与分析及对策浅析. 　　二、中学生数学阅读现状调查及分析 　　（一）数学阅读现状调查 　　去年六月份，我课题组对自己所在学校全部七至九年级的学生进行了一次数学阅读状况的调查. 　　问卷包含五个问题：1.你喜欢阅读吗？2.平时做数学应用题你一般读几遍？3.你能经常地阅读数学书吗？4.除了数学书，课外你还阅读哪些有关数学的书籍（或报纸、网络）？如果是书籍，你读过