重整丢失的记忆碎片.docVIP

重整丢失的记忆碎片 　　期末复习，往往都是教师带领学生先复习知识点，然后一起做题，从而达到复习的目的.在这个过程中，学生一般会只顾着做题而忽略知识点，特别是当复习了较多章节的内容时，学生会产生倦怠感，从而复习的效果较差.此时不妨换个角度，将复习的课堂交予学生.笔者执教的苏教版七下第十章“二元一次方程组”期末复习一课，立足学生为主，教师为辅，以重捡碎片为主线，适当拓展、演变，使其源于常规复习又不拘泥于常规复习，让学生在自己掌控的课堂中轻松愉快并且积极开动脑筋地复习完这一章节的知识点. 　　一、教学内容分析 　　二元一次方程、二元一次方程组的解法是本章节的一个重点，特别是能根据所给方程组的特点，灵活选用方程组的解法，而列方程组解决实际问题则是本章节的一个难点，关键是认真审题，找出已知量和未知量，从实际问题中找出两个等量关系.本章中还特别体现了两个重要思想：消元和方程思想，方程思想是中学数学中非常重要的数学思想方法之一，在无法直接求解的情况下通常要用到方程思想. 　　二、教学过程设计 　　（一）情境引入 　　（多媒体展示一张图片，图片内容是两个多月前学习第十章第一课时时学生在积极踊跃地举手发言.） 　　师：同学们还记得两个多月前的4月5日这一天，大家在积极投入地学习什么知识吗？ 　　生：二元一次方程组. 　　师：大标题大家还记得，那么具体的细节内容呢？同学们也许淡忘了，