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中职语文应用文写作的有效教学 　　应用文是日常工作中必不可少的一种书面工具，在今后的很多行业中都要应用到。中职学生学习的内容专业性较强，学生可能会觉得应用文枯燥乏味。这种现象是应该杜绝的，应用文的教学应该在中职教学中给予高度的重视，让应用文成为学生必须掌握的一项课程。教师应该有效地开展语文应用文写作的教学，制定更完善的教学机制。本文对中职语文应用文写作的有效教学方法进行了探讨。 　　一、更新中职应用文写作教学方法 　　中职教师应该更新语文应用文写作的教学方法，结合学生的特点和应用文的特点，利用适合的方式对学生进行针对性教学。考虑到应用文的专业性，案例教学就是一个很好的方法。教师可以在课前为学生选取一些优秀的应用文例文，在课上为学生展示，让学生进行赏析，并就范文中值得学习的地方进行讨论，让每个学生都融入到关于范文的小组讨论中，学习规范的语言和好的写作技巧。教师还可以找一些有瑕疵的作文，让学生对其进行评价，指出其中需要修改的地方，全班同学一起研究怎样修改，并让学生在写作时引以为戒。 　　在选取例子时，教师要注意?N近学生的生活，且文章要简洁明了，让学生容易理解，由浅入深。例如，如果在上学期间需要请假，就要写一个假条。教师可以在课上为学生展示规范的假条写法，“尊敬的王老师：我是初中一年级2班学生张XX，因参加市级奥数比赛，特向您请假2天，请假时间为2016年3月2日至3日。离校期