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从早期教育谈保险 如何从早期教育谈保险 1、先关注孩子，蹲下来和孩子亲切交流，这时家长的视线都停留在你的身上，给孩子的父母留下好印象！ 2、抓住孩子的身心发展特点，和父母聊天。 3、和孩子的父母谈孩子的敏感期！敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。1岁左右宝宝空间敏感期，2岁左右自我意识敏感期，执拗敏感期，秩序敏感期！3岁左右，2.5-3岁人际交往敏感期 3-4岁审美追求完美的敏感期！ 0-3岁宝宝生理发育特点 一月 ? 大运动. 无法随意运动，不能改变身体位置，动作多为无规则，不协调的动作。 ? 精细动作. 手成握拳装，当用玩具触碰手掌时会紧握住拳。 ? 语言. 能自动发出各种细小的喉音。 与宝宝说话时，他会注视大人的面孔，哭泣的时候停止题库，有时能上下点头。没有直接的注意能力，面部没有表情。 认知能力： 视线跟随到中央 社交行为. 双眼能追视在身边走动的人，清醒时喜欢毫无目的的呆视四周。 二月 ? 大运动. 脱腹悬空，宝宝的头能举到与躯干成衣水平线，但腿仍下垂。拉腕坐起，头可自行竖直2～5秒 ? 精细动作. 用玩具碰手掌时，宝宝能握住拨浪鼓2～3三秒不松手，把悬环放在宝宝手中，小手能短暂离开床面。 ? 认知能力： 上下、左右追视玩具 ? 语言. 偶尔发出a,o,e等元音，有时能发出像鸽子叫得咕咕声。与妈妈对视时，可呈现灵活机警和完全清醒的表情。与观察者接触时，能集中注意，有时能以发音来回应。 社交. 逗宝宝时，宝宝会微笑，发声或手脚乱动等反应。 三月 ? 大运动. 可侧翻，俯卧时，能自动将双肘屈曲，能将大腿伸直在床面上，面朝下放在硬平面上，如果宝宝举头能保持在中线位置。 ? 精细动作. 仰卧时能用手指抓自己的身体，头发和衣服。 双手张开，不再握拳 ? 语言. 能自由的发出两个音节的音。如：gao,la,ma等。有人逗引，会发出短暂的而真实的笑声。见到令她高兴的物体时，会出现呼吸加深，全身用劲等兴奋的表情。 认知能力： 上下、左右追视玩具 ? 社交. 自发玩时会注视自己的双手，能自然地把一只手或者两只手放在自己的面前注视。能玩手和手指相碰。会用目光期待喂奶 。 四月 ? 大动作. 平卧时会出现抬腿动作。托起胸腹悬空时，头，腿和躯干能保持在一条直线上。 可从侧翻到俯卧位。 精细动作. 玩具接触宝宝的手时，手会主动张开，手抓住物体可保持一分钟。 会用一只或两只手碰桌面上的玩具。 ? 语言. 能自发地发出笑声或对父母的逗弄出现反应。 能发出高声调的喊叫。咿呀作语的声调变长。 认知能力：注视活动玩具 社交. 见到熟人时，能自发地微笑，出现主动的社交行为。 能在镜子前明确地注视自己的身影，并微笑与他对话。 能抓住自己的衣服或小毯子并把自己的脸遮住。 五月 ? 大运动. 可靠坐 从仰卧位翻到俯卧位，并把手从胸下抽出来。 俯卧位时，双肘和双前臂向下伸直，重量落在双手上，胸部能抬起来离开床面。 ? 精细动作. 能用一只手或双手抓取距离他一侧手掌2～5厘米处的玩具。能自发抓玩具放在手指和手掌之间。 ? 语言. 看到熟悉的人或玩具时，能发出咿咿呀呀像说话的声音。 会发出不同于肠鸣音的哼哼和咆哮声。 认知能力：握一块方木，注意第二块 ? 社交. 考到熟悉的食物能两眼盯着看，表现出愉快的情绪。 坐在镜子前，会明确的注意镜中自己的脸和手，轻拍镜中的影子。 六月 ? 大运动. 可以熟练地从仰卧位自行翻到俯卧位。 可独坐1～2分钟不倾倒。 站立起来能反复屈曲膝关节自动跳跃。 ? 精细动作. 可双手配合撕纸。 将布盖在宝宝脸上，会伸手将布拉开。 能大把抓玩具，抓在掌心并