幼儿园语言教育初探.docVIP

湖南民族职业学院学前教育系 2015届毕业生毕业论文 题 目： 幼儿园语言教育初探 作 者： 尹盛平 班 级： 学前1208 学 号： 42 号 指 导 教 师： 方先义 2015 年05月  毕业论文作者声明 一、本人提交的毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 二、本人同意湖南民族职业学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南民族职业学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 三、湖南民族职业学院在组织专家对毕业论文进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名：尹盛平 日期：二Ｏ一五年 目 录 摘 要 关 键 词 前 言…………………………………………………………1 一、对幼儿园语言教育的认识…………………………………………1 （一）详细了解语言目标…………………………………………1 （二）全面获悉幼儿需要…………………………………………2 （三）努力把握学习关键期………………………………………3 （四）清楚了解语言来源…………………………………………3 二、幼儿园语言教育的作用幼儿园语言教育能促进学前儿童的语言发展促进儿童的认知发展促进儿童的社会性发展 （一）创造良好的语言学习环境…………………………………6 （二）培养孩子说话的自信心……………………………………6 （三）多通道感知，提升综合能…………………………………6 （四）家园互动，升华教育………………………………………6 四、幼儿园语言教育活动现状与优化策略……………………………6 （一）幼儿园语言教育的现状………………………………………6 （二）幼儿园语言教育活动的优化和改善………………………6 （三）幼儿园教师要更新教学理念………………………………6 （四）幼儿园语言教学应该丰富教学方法和手段………………6 （五）幼儿园要注重幼儿语言教学的科学性……………………6 五、幼儿园语言活动的组织要领………………………………………6 （一）故事教学……………………………………………………6 （二）讲述活动……………………………………………………6 （三）诗歌教学……………………………………………………6 （四）早期阅读……………………………………………………6 六、幼儿园语言教学如何发展幼儿的语言能…………………………6 （一）在实际中运用故事…………………………………………6 （二）重视语言教学活动…………………………………………6 （三）将语言教学渗透到其他领域的教学………………………6 摘 要： 语言是贯穿历史的主宰。在当今科技飞速发展的今天，要想强国，教育当先，启蒙教育对一个孩子未来的发展起着举足轻重的作用。本文主要论述了语言教育对幼儿园孩子的重要性，怎样给孩子创造一个美好的未来。 关键词： 传承；教育；孩子；语言教育 前 言 幼儿园语言教育是实现幼儿语言教育目标的有效途径，是组织和传递语言教育内容的实施环节，也是落实语言教育任务的具体手段。【31它既包括教师有目的、有计划组织的专门活动内容，也包括渗透在幼儿一日生活各个环节和其他领域中的语言教育内容。其过程是通过全面的语言教育内容，真实、多样的语言教育形式，使幼儿获得语言内容、语言形式和语言运用的相关经验。作为学前儿童全面发展不可缺少的重要内容，我国的幼儿园语言教育具有比较深厚的理论和实践基础。上个世纪初清政府颁布中国近代第一个学前教育法规《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，其中明确规定“歌谣”和“谈话”是幼儿教育机构的保教内容。20世纪20年代，陈鹤琴先生提出“活教育五指活动”的理论体系，“儿童语文”作为重要的一指，与其他四指紧密联系，不可分割。在其创办的南京鼓楼幼稚园，陈鹤琴先生进行了与幼儿园语言教育相关的读法研究、故事研究等一系列实验研究。 一、对幼儿园语言教育的认识 要更好地进行幼儿园语言教育，首先我们需要对语言教育有深刻的认识，经过收集与调查，我且将幼儿园语言教育分为下面几类： （一）详细了解语言目标 新《纲要》中对语言领域的目标能力