八年级思品三四课5.6.7.8.9课时教案.docVIP

第五课时 一、课题 ： 二.两代人的对话 二、教学目标： 1.情感、态度、价值观目标： 崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。 2.能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。 3.知识目标：与父母沟通的程序及基本要领。 三、重点：与父母沟通的程序及基本要领。 四、难点：亲近父母，化解矛盾 五、课时安排：1课时 六、教具学具准备： 七、教学过程： 1、【情景选择】：小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。 （一）选择A、干脆不去同学家了； B、按照家长的意思办，8点前到家； C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； （二）你还有什么好办法吗？——善于与家长沟通。【点明课题】 常言道：“快乐与别人共享，快乐可以增加一倍；痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半”，其实说的就是沟通的重要性。那么，如何与家长沟通呢？其中最冷静的办法就是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式；最有效的办法就是“换位思考”，多从对方的角度出发看待问题交流沟通寻找“共同语言”。另外还要懂得并善于“妥协”，退一步海阔天空！X|k |b| 1 . c|o |m 第七招：“倾听”术。当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样也许会真正理解你的父母。 八、作业：和父母相约开展一次家庭活动，向父母诉说自己的心里话。 九、板书设计： 两代人的对话 十、课后反思： 第六课时 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 一、课题 ： 同学·朋友 二、教学目标： 1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则。 2.绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择； 3.愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 二、教学重点：掌握交友的基本原则。 三、教学难点：运用交友的基本原则 五、课时安排：1课时 六、教具学具准备： 七、教学过程： 一.打开窗，迎接阳光——走出闭锁心理 班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完…… 问：1、你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？ 2、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由 如果你觉得和小闷一样苦恼，请一起欣赏片段：打开窗户 听完快乐的理由和欣赏完作品，你和小闷怎样采集更多的阳光？（马上行动：打开窗户）小闷怎样才能不闷？（给自己一个快乐的理由，打开心扉，走出闭锁的心理） 过渡：任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞，正如：打开窗户阳光就能进来，打开心扉，友谊之树就能枝繁叶茂，那么让我们带上小闷一起行动—— 二.让枯枝显示生命——快乐交友 　活动有关规则：将全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物——金色果实图5个、第二组每人拥有友谊礼物——红色花朵图5个、第三组每人拥有友谊礼物——绿叶图5个，要将手中的礼物送给班里最要好同学，朋友多的送完为止。 　比一比：组里哪两位同学得到的礼物最多（即：最具有人气），并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂，果实累累，并评出最具人气的同学3位。 议一议：最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点？ 想一想：象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况？（手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物）该如何解决呢？（让小闷式的同学大方交友；同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友） 过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起—— 三.沐浴在友谊的阳光下——与友同行 说一说：在我痛苦的时候，朋友_________________ 在我徘徊的时候，朋友_________________ 在我开心的时候，朋友_________________ 七嘴八舌：在交友的路上你是否一帆风