写人记叙文的细节描写李言君.pptVIP

分析：《这世界需要你》《那一刻我流泪了》两篇文章中细节描写！ 写作训练 见材料第4页 * 例句：1.有个小银元落在地上。 2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。 赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ “唯有细节将组成作品的价值”-----巴尔扎克 --于细节之中见神韵 最是那一低头的温柔 学习目标： 1.体会理解记叙文中细节描写的作用。 2.掌握进行人物细节描写的基本方法。 学习重点： 掌握进行人物细节描写的基本方法。 学法指导： 读、悟、写。 一、朗读下面几段文字：说说你更喜欢哪几 段？为什么？ 1.晚上，父亲亲自帮我铺好了床。我感觉父亲其实很爱我。 2.父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫子，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。 3.奶奶病了，爷爷坚持自己照顾奶奶，他很有耐心，照顾得很细致。 4.奶奶甜甜地睡在那里，像一个温顺的小女孩。爷爷轻轻地给她盖上毯子，轻轻地关了台灯，带上了门，像疼爱小妹妹一样，他的神情平静而慈爱。 小结：这几段都是写人的片段，第2、4段写的很出色，描写得细致，人物形象鲜活生动，有感染力。这几段文字的成功在于都注重了人物细节描写。 反观一些同学写的记叙文，虽也能把事情交待得眉目清楚，有条有理，但给人的感觉却是平平淡淡、空泛单调，如同“流水账”，不能给人留下深刻鲜明的印象。究其原因，主要是由于文章缺少凸显人物个性并且能触动读者心弦而又具体可感的典型细节描写。 ?说说你理解的人物细节描写。 人物细节描写是对人物动作、语言、神态、肖像、心理等的具体描写。 ?成功的细节描写有什么作用？ 成功的细节描写，能使读者如闻其声，如见其 形，如临其境，感同身受，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。细节描写决定记叙文的成败。 二、思考讨论：结合自己以往的认识谈谈什么 是人物细节描写，细节描写有什么作用？ 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。 小心翼翼的淑女 饿极的莽汉 三、走进文本，感受细节 下面这些片段都是课文里面经典的细节描写，读后说说它们各是从哪些方面进行细节描写的？并体会细节描写的妙处。 1.父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。---朱自清背影 2.（他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多!多乎哉?不多也。”---鲁迅《孔乙己》 （动作） （语言） 3.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大，脸色青白，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。----鲁迅《孔乙己》 4.母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。 -----史铁生《秋天的怀念》 （肖像） （综合） 四、思考讨论：写人记叙文如何进行成功的 细节描写？ 1.可从以下方面入手：语言的细节描写、动作的细 节描写、肖像的