知识《春江花月夜》_大学语文.pptVIP

【研习与思考】 二、简析题 2．如何理解诗中的感伤情绪？ 从生活背景来看，《春》的感伤，不是反映为对生活的绝望、颓废，也不是由于生活苦难或贫乏、枯燥，而是产生在对生活、对自然如梦如痴的陶醉和进一步追求的基础上。 就其精神实质来看，它不是萎靡，而是面向更高远的人生、面向未来的，显得浪漫而富有展望。 * 【研习与思考】 二、简析题 3．《春江花月夜》这首诗构思上的最大特点是什么？ 作者抓住“春江花月夜”的中心和灵魂——一轮明月作为全篇写景和抒情的贯串线索。 从抒情角度说，明月在各种景物中最能打动人的情感，最易引起人们关于宇宙和人生的种种遐想。 从写景角度讲，因为月光无所不及，作者的笔可以随着一轮明月任意转移，跟各种景物、人事结合，情景交融，互相生发，构成一幅色调柔美、富有诗意的春江花月夜的完整图画。 没有月，一切都隐没在夜幕中，根本就无法显示出它的美；没有那笼罩一切的月光，春江花夜的景物就彼此孤立，联不成整体。 * 春 江 花 月 夜 * 春江花月夜 它把春、江、花、月、夜这五种充满诗情画意的优美意象融合在一起，形成了一种如梦似幻般的美的意境，让你产生了无限的遐想。 诗题就令人心驰神往，集中体现了人生最动人的良辰美景。 * 张若虚（660—720），字号及生平事迹不详。扬州（今江苏扬州）人，曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》仅存其诗两首。 一、作者 * 句句翻新，千条一缕，以动古今人心脾，灵愚共感。 ——王夫之《唐诗评选》 张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调。孤篇横绝，竟为大家。 ——王闿运《湘绮楼说诗》 这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。孤篇压全唐。 ——闻一多《宫体诗的自赎》 * 这首诗从月生写到月落，把客观的实境与诗中人的梦境结合在一起，写得迷离惝恍，气氛朦胧。 二、作品 * 全诗三十六句，四句一转韵，共九韵，每韵构成一个小的段落。 * 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 　　江潮浩瀚无垠，仿佛与大海连在一起。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。江潮连海，月共潮生，“生”字赋予了明月与潮水以活泼的生命。 　　月光闪耀，哪一处春江不在明月朗照之中。 * 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 　　江水曲曲折折地绕过生满鲜花的原野，月色倾泻在花树上，像撒上一层洁白的雪霰，这是春江月夜中的奇异之花。 * 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 　　作者创造了一个神话般的美好境界，如梦如幻，充满诗情画意。同时巧妙地缴足了题面，春、江、花、月逐一吐出，显得格外恬静幽美。 第一层：写明月初升到渐升渐高时的春江夜景。江海相连，花月相映，境界开阔壮观而又透明澄彻 。 * 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 　　视线由远而近，由大而小，最后凝结在一轮孤月上。 　　月光涤荡了世间的五光十色，将大千世界浸染成梦幻般的银辉色，只有皎洁的月光存在。 * 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 　　这种由自然之谜生出的感伤，接下去演变为诗人对于人生、自然的感慨。 * 第二层：皓月当空时诗人所产生的关于江月与人生的遐想与沉思。 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 这是月色构造的纯净世界和一轮孤月带来的遐思冥想。 宇宙的永恒，人生的短暂，无限与有限，真切的生命体验融入美的景象，一种淡淡的伤感和烦恼迷惘，弥漫其间。 * 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 　　诗人把笔触由上半篇的自然美景转向了人生图象。四句总写春江花月夜中思妇与游子的思念。 　　白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“谁家”、“何处”二句互文见义，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。 * 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 　　月光入室，隔不断、卷不起、拂不去，“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动表现出思妇内心的烦恼和惆怅。 缠人的月色，恼人的月色。 * 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 　　月圆人未归，共望月光而无法相知，思念尤甚，只愿跟随月光照游子。但一切都是徒劳。 即使是那善于长途飞翔的鸿雁都不能随月光飞度到你的身边；潜跃的鱼龙也只能泛起一层层波纹而难以游到你的跟前。 * 昨夜闲潭梦落花，可怜