三年级数学解决问题导学案.docVIP

课题 解决问题（一） 用两步乘法计算解决问题 课型 新知探究课 【学习目标】 1、让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。 2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验。 3、感受数学在日常生活中的作用。 【重点难点】 使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。 【知识链接】 以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，今天我们继续来解决我们生活中的问题。 【学习过程】 预 习 案 【自主学习】 下面有几个问题想请大家帮忙解决： 二(1)班学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？ 说一说你解决问题的过程和结果。 探 究 案 【合作交流 展示质疑】 1.展示运动会开幕式上广播操表演情境，吸引学生“进场”。接着，定格在表演广播操的一个方阵上（与例1一致） 2．探讨解决问题的方法。 独立观察画面，思考解决问题的方法：要求3个方阵一共有多少人？应该怎么想？收集解决问题的信息数据，思考解决问题的方法。小组内交流意见。 3．说一说解决问题的过程和结果： （１）可以先求一个方阵有多少人，用（　）×（　）＝（　）（人）； 再用（　）×（　）＝（　）（人）。 （２）也可以先求3个方阵的一行有多少人，用（　）×（　）＝（　）（人）；再用（　）×（　）＝（　）（人）。 （３）还可以先求3个方阵有几行，用（　）×（　）＝（　）（人）；再乘以每行的人数，用（　）×（　）＝（　）（人） ４.比较这几种思路的相同点和不同点。说一说你的见解。 【达标测试】 （1）独立解决教科书第99页“做一做”中的问题，并展示自己解决问题的方法。 每盘鸡蛋有５行，每行有６个，共有８盘鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？ 方法一： 方法二： （2）解决练习二十三中第1题：跑道每圈４００米，每天跑２圈，一个星期（７天）跑多少米？ （3）每箱有２４瓶啤酒，一层放４箱，可以放３层一次可运多少瓶？ ①在小组内交流自己解决问题的方法。 ②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。 （4）游泳池长25米，游了3个来回，一共游了多少米？ 【归纳小结 我的收获】 【学习反思】 课题 解决问题（一） 自我巩固 课型 新知探究课 【学习目标】 1、让生进一步学会用乘法两步计算解决问题。 2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验。 3、感受数学在日常生活中的作用。 【重点难点】 使学生学会观察找出题目中数学信息并独立解决问题。 【知识链接】 课本102页，第5、 6题，生独立解决，讨论订正：你是怎么想的？还有其他方法吗？ 【学习过程】 预 习 案 【自主学习】 1.听算 小组内由组长组织以结对子形式进行听算，拟定在两位数乘以两位数范围内。 2. 看图，解决问题。 探 究 案 【合作交流 展示质疑】 1、学校图书室有8个书架，每个书架有5层，每层可放85本书，这些书架一共可放多少书？ 2、一个人每月大约产生37千克垃圾，我家三口人，一年要产生多少垃圾？ 3、看图，解决问题。 4、自编一道两步计算的连乘应用题。 对子说，组内说，全班说。 【达标测试】 1、水果店运来香蕉多少千克？ 35千克 是橘子的4倍 是梨的3倍 2、 我家五口人去公园玩，大人票是每人15元，儿童票是每 人7元，我们一共要花多少钱？ 【归纳小结 我的收获】 【学习反思】 课题 解决问题（二） 运用除法计算解决问题 课型 新知探究课 【学习目标】 1、能正确地分析解决问题的思路与方法。 2、会用两步除法或连除解决实际问题。 3、提高分析信息，解决问题的能力。 【重点难点】 使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。 【知识链接】 我们已经学习了运用乘法解决问题。今天我们探讨运用除法解决问题的方法。 【学习过程】 预 习 案 【自主学习】 1、60名同学平均分成两组，每组有多少人？ 2、960个杯子，每6个装一盒，可以装多少盒？ 以上两题你