三年级第20课马路不是游乐场教案.docxVIP

20马路不是游乐场一、教学目标(一)情感态度培养1、在马路上行走时要有安全意识懂得自我保护，懂得珍爱生命。2、通过学习具有在马路上避免意外伤害的意识。(二)行为技能训练1、识别常见的有关行人安全的交通标识。2、初步辨别马路上一些不安全的活动。(三)知识经验积累1、学会道路交通法的相关内容。2、知道马路上玩游戏会带来危险的后果。二、教学重点了解马路安全常识，不在马路上嬉戏。三、教学难点做到走路时不分神，不游戏有一定难度。四、教学方法导读议评相结合五、教学准备学生：收集与小学生有关的交通规则、交通标志，收集身边的交通事故。老师：课件、警告牌。六、教学过程(一)聊大课间活动，引话题，触动人心1、师：同学们，每次的大课间活动，你们在操场上玩得可开心啦！你们都在玩些什么？生1：我在玩踢毽子。生2：我在打篮球。生3：我在玩捉迷藏。师：这些游戏同学们都是在操场上玩的。可是有些小朋友也玩得很开心。让我们一起去看看。师：看了这张图片，你觉得他们可能会发生什么事？（出示课本图片）生：可能会被车撞伤或撞死了。师：是的，在马路上玩耍就有可能付出生命的代价。——揭题《马路不是游乐场》2、身边的交通事故。（1）我们的身边都发生过哪些交通事故呢？（2）生说3、查找交通事故的原因。（1）看视屏，说事故的原因。（三起因闯红灯而发生的交通事故）师：看了这段视频，你觉得发生这交通事故的原因是什么？（闯红灯）（2）师：你觉得交通事故的发生还可能是什么原因？（酒后驾车、疲劳驾驶、超载、超速……）（3）小结：多么触目惊心的数字啊！警察叔叔说，十次事故九违章，交通事故是人为造成的灾难，如果每个人都遵守交通规则，这90%的交通事故就不会发生，那我们的生活不是更加幸福美满了吗？同学们，那我们一定要自觉遵守交通规则。(二)论交规、认标志，深入人心师：如果我们要遵守交通规则，我们先知道有哪些交通规则。昨天都去了解了哪些有关交通安全方面的知识了？现在，我们要进行一场比赛，看谁知道有关交通安全方面的知识多，谁就是胜利者！1、交通规则我知道（1）出示活动规则（2）全班交流各自收集的交通规则（与小学生有关）师用电脑随机出示。2、交通标志我认识（1）出示活动规则（2）全班交流（学生逐一说出每个标志的含义）。小结：通过活动，同学们了解《小学生交通安全行为规范》，学会了看交通标志，老师为你们高兴！可在我们的生活中还是有一些同学把马路当做游戏场，酿成了一场场悲剧。3、我是小交警（判断图片的人做得对不对，如果不对，告诉他们该怎么做。）（出示课本图片）(三)学习《平安童谣》送平安，感动人心。(四)完成课后练习总结：同学们，平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了这整个世界！让我们每天高高兴兴出门，平平安安回家吧！七、演练设计1、在操场学生练习看红绿灯过路口。2、安排学生演错误回家行为，其他学生指出错误。八、板书设计马路不是游戏场自觉遵守交通规则珍爱生命