2016年高考作文命题的启示.docVIP

2016年高考作文命题的启示 　　研读与分析2016年高考作文题，我们可以从中得到如下启示。这些启示对2017年高考作文备考具有一定的借鉴意义。 　　一、作文训练形式要多样化。2016年高考全国Ⅰ卷为漫画作文，对全国的考生来说，都感觉出乎意料。为什么？因为2015年高考作文命题出现了新类型，称之“任务驱动型作文”，于是对此类作文研究爆热，满以为高考作文非此莫属，结果考了一幅漫画，引起一片惊呼。回想2015年高考全国Ⅰ卷作文考一封书信，好多考生和老师也是意想不到。你准备好了的，他偏不考；你没准备的，他却考了。高考作文命题总是让人防不胜防！其实，冷静想来，不管是书信，还是漫画，其形式和内容并不复杂，只是没有复习到位而已（2007年以来一共考了三次漫画作文：2007年“摔了一跤”，2010年“有鱼吃还捉老鼠”，2016年“奖惩之后”）。这就给我们一个启示，作文备考，作文训练形式要多样化，要全面。 　　作文训练形式多样化，一是作文题型训练要全面。2016年全国共有10道高考作文题（北京卷为二选一作文），其中，漫画作文1道，新材料作文6道，标题作文2道，话题作文1道。这些题型在作文备考中要加强训练，除此以外，还要加强书信体作文、想象式作文、情景式作文、改写型作文等形式的训练。二是材料类型与主题要多元。近几年高考就作文材料类型而言表现为多种形式，有寓言童话、时事新闻、社会现象、历史传说、生活故事、名言哲理、诗词、漫画等等。2016年高考作文材料题涉及的主题包括教育理念、大众创新、工匠精神、传统文化、语文素养、全民阅读、网络生活、青春思考等。作文备考材料类型与主题力求多元。三是文体多样化。如记叙文、议论文、散文、书信、随笔、杂文等。2016年北京卷作文题有两道题：一是请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文；二是请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。北京卷从命题题型而言，为命题作文；从写作文体而言，一篇议论文，一篇记叙文（考查学生叙事、抒情、想象能力）。2016年高考浙江卷作文明确要求考生“写一篇不少于800字的论述类文章”。“论述类文章”与一般议论文是有区别的。论述类文章主要包括以下三种：一是科学论文、文艺评论、读后感；二是政论文、社会评论、新闻评论；三是杂文（文艺性论文）、议论性散文、随笔。注重作文形式多样化训练是作文备考的一项基础性工作，备考过程中要注重落实。 　　二、审题立意训练要贯穿备考始终。审题立意是第一步，是关键。一着出错，满盘皆输。2016年全国Ⅰ卷为漫画作文，漫画作文究竟怎样审题立意？考场上，很多考生茫然而不知所措。有的考生看不懂画面，更不理解其寓意，闹出了许多笑话，导致偏题离题。如有的考生将小男孩脸上的吻印看成了女同学的口红，写男女同学之间的友情；有的考生看到两个同学的分数悬殊，表情不和谐，写“同桌的恩怨”；有的考生看到画面内容成绩退步了就惩罚，立意为“要学会宽容”；有考生看到右边的小孩考了55分受惩罚，考了61分受奖赏，立意为“起点不能太高”；有考生看到左边的小孩考了100分受奖赏，考了98分受惩罚立意为“骄兵必败”；还有的考生拉硬扯，牵强附会，谈“严格要求自己”“人生要不断进取”“奖不如惩”“知足常乐”等等，这些立意都是有失偏颇的。漫画作文审题立意应把握三个步骤：1.仔细观察，分析画面内容。分析漫画要善于抓关键信息。这幅漫画的关键信息有两个，一是两个小男孩脸上的吻印和掌印；二是试卷上的分数。抓住了这两点，就抓住了这幅漫画的关键。2.揣摩理解，领悟漫画寓意。把握寓意就是要分析漫画的象征义、隐含义、比喻义。漫画中的“吻印”和“掌印”代表教育的方式和方法，分数代表评价的方式和方法。因此，漫画的寓意是讽刺和批判当今“唯分数论”的社会现象。3.比较筛选，提炼写作观点。根据前面对漫画的分析，文章的基本立意范围应为教育的方式、方法与教育的评价问题，核心观点可确立为：不要以分数作为评价一个人的唯一标准。如何看待教育的方式、方法以及评价问题，是现实中的热点问题，是社会各阶层人们都十分关注的问题，考生应该有话可写。 　　怎样指导学生审题立意？要把着重点放在学生思维能力的训练上。要注重提高学生的思维层次，学生的思维层次提高了，作文层次才能够有效地提高。审题立意环节建议扎实做好三项训练：1.发散思维，拓宽思路。任何一道作文题，都可以从多个角度去思考。例如2016年全国Ⅰ卷漫画作文写作角度很广，可以从教育的方式方法的角度去思考，也可以从评价学生成绩的角度去思考；可以从家长的角度去思考，也可以从学生的角度去思考；可以从老师的角度去思考，也可以从社会的角度去思考；可以从人才评价标准的角度去思考，也可以从评价机制和评价制度的角度去思考，等等。写作思路打开了，审题立意的范围就广了。2.聚合思维，抓住关键。聚合思维就要学会善于