2016年全国高考数学试卷中导数试题的研究与反思.docVIP

2016年全国高考数学试卷中导数试题的研究与反思 　　【摘要】导数是解决函数问题的有力工具，也是新课标高考考查的热点之一，因而研究高考试题中有关导数试题的特征及规律，对于有效开展教学与指导复习备考显得尤为重要.本文从知识考点、导函数类型、思想方法、数学能力4个维度对2016年全国高考数学试卷中涉及导数试题的42道题进行梳理统计，并分析其考题特征以及分布特点，最后得到几点反思. 　　【关键词】高考数学；导数试题；教学反思 　　1引言 　　导数是高考试卷中重要的组成部分之一，是解决函数问题的有力工具，更是新课标高考命题的热点.随着新课程改革的不断深入与实践，高考制度日趋完善，导数内容作为高考考查的重点知识板块，不断地被时代赋予新的含义，在基础知识的考查之上出现了很多经典题型.继承以往高考试题命题的特点，严格遵循《普通高中数学课程标准（实验版）》与《2016年高考考试说明》，在2016年的高考?笛?试卷中导数专题仍然占有相当大的比重.导数专题题型一般是一道选择题或者填空题和一道解答题，并且解答题一般作为压轴题出现，在整套试卷中的权重通常为17%左右，所占的分值一般为20分左右.从今年来看，全国共使用10套文理卷，其中全国卷3套，省（市）卷7套.2016年每套试卷各有特色，从深层次的视角分析，无论是知识点、思想方法及数学素养的考查上还是整体结构或试题类型的呈现上，均体现了以基础知识为本，能力立意[1]为新的数学理念，渗透了逻辑性、探索性及综合性的数学素养，并注重传统考查热点与新概念、新情景的有机整合.由此，对试题进行比较与分析，对教学、备考及研究都有很好的帮助. 　　本文在研究过程中，在中国知网中搜索“数学导数专题”，有55篇相关论文，其中教学研究及应用类有29篇，题型研究及应用类有16篇，考查方式及考试热点类有6篇，试卷试题分析类有4篇，相对来说较少，因此，本文对2016年全国高考试题导数试题进行了研究与分析.2研究方法 　　本研究以2016年全国10套理科试卷和9套文科试卷（江苏省文理卷相同）有关导数方面的42道题为研究对象，采用比较分析法和量化分析法做横向研究，主要从知识考点、导函数类型[2]-[3]、思想方法、数学能力4个维度入手，以不同的视角对高考导数试题进行多维度要素分析，呈现试题的分布规律，总结其特点. 　　3研究结果及分析 　　3.1知识考点 　　知识考点即考试试题中所涉及到的知识点，依据考查内容来确定.知识考点是高考中考查内容的具体体现，知识考点是考试命题的依据和保障[4].数学知识考点一般包括定义、概念、性质、命题、公式、定理、公理、法则等.本研究中通过对“导数”知识考点梳理与统计，概括出以下6个知识考点，由此来分析知识考点在题型中的分布情况，如下表1和图1所示. 　　由表1和图1可知：2016年高考试题中导数方面知识考点文科卷累计考查了46次，其中选择题中考查了14次，填空题中考查了10次，解答题中考查了22次；理科卷累计考查了40次，其中选择题考查了6次，填空题考查了5次，解答题考查了29次.从考查的频次来看，比较明显的一个特征是解答题集中考查了导数的知识考点，而选择题和填空题考查频次较少.文科卷和理科卷相比较而言，基础知识考点文科卷考查频次多于理科卷，在综合知识点考查方面理科卷多于文科卷. 　　综合2016年高考全国文理卷导数试题知识考点，高考导数试题命制在基础知识的考查上相对平稳，但结合近几年全国新课标卷的导数试题命题特点，导数试题知识考点在深度和广度上有增不减.导数知识考点的交汇性问题是一个重点，而且知识考点交汇性问题的命题思路也已日趋成熟.高考试题具有选拔优秀人才的功能，因此单个知识考点的试题已远远不能满足试题命制及能力考查的需要，多数试卷将许多知识点相互渗透、交汇、有机地融合在一起进行考查，甚至有的考题是将整个知识单元串联起来进行考查.另外，导数知识考点不是一个独立的专题，经常与方程等知识联系起来考查，部分题目还考查了利用导数来解决优化问题和实际问题.3.2导函数类型函数是导数知识考查的载体，导数是研究函数性质的重要工具.导数作为研究函数的利刃，常年来围绕基本初等函数、分段函数、复合函数、新定义函数等类型命制高考试题.本研究通过对2016年全国高考试卷进行归纳梳理，总结出以下几种类型，对出现的频次做了整理以方便研究其分布特点，如下表2和图2所示. 　　由表2和图2可知：2016年高考导数试题中文科卷对以上函数类型累计考查了40次，其中三角函数考查了4次，指数函数考查了7次，对数函数考查了6次，幂函数考查了3次，分段函数考查了2次，复合函数考查了14次，新定义函数考查了4次；理科卷对以上函数类型累计考查了40次，其中三角函数考查了3次，指数函数考查了7次，对数函数考查了5次，幂函