八大举措提升教师在“1116阅读工程”中的参与度.docVIP

八大举措提升教师在“1116阅读工程”中的参与度 　　阅读可以放大我们的心灵半径，可以提高我们的幸福指数。为培养师生“爱读书、读好书”的好习惯，努力发挥经典书籍和优秀刊物对全体师生的感化作用，促进师生综合素质的提升，我校在全校范围内启动了“1116阅读工程”，即师生“每人每月读一本、全校每月六千本”，以此加强学校的精神文明建设。为推进“1116阅读工程”，更好地发挥教师的引领作用，学校采取了以下措施，提升教师在活动中的参与度。 　　一、纳入常规考核 　　学校在教学常规考核中加入了对教师阅读的要求，把教师阅读作为教师考核的一个重要依据。学校要求每位教师每月必须完成一定的阅读量，要做好读书笔记。学校定期对教师的读书笔记、摘抄记录情况进行检查，每周进行教师阅读情况通报，通报情况发到每一位教师手中。对完成阅读任务的教师进行表扬，对没有完成任务的教师进行及时的提醒。教师阅读的情况直接关系到教师学期结束时的考核评比，对阅读量多的教师进行表彰和奖励，对阅读量少，甚至不阅读的教师，取消评优资格。这样，就从制度上保证了教师的阅读量，这项措施在读书工程的开始阶段，所起作用非常大。 　　二、创设阅读氛围 　　?榱说鞫?教师的阅读积极性，学校每周都在教研活动中安排时间，请教师分享自己的阅读心得，让教师交流阅读心得。学校每月都要进行优秀阅读心得和阅读之星的评比，学期结束时，评比学期读书之星和优秀阅读心得，对获得学期阅读之星和优秀阅读心得的教师，要在全校大会上进行表彰，在校园里安排专门的展板进行宣传，在学校年度颁奖大会上，让学生为他们颁奖。 　　三、举办专家报告会 　　学校多次邀请省内外专家来校开设学术讲座，培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯，为教师的专业发展、学生的健康成长提供了精神动力和智力支持。2015年10月12日上午，我校邀请国内著名学者、文艺理论家、福建师范大学教授、博士生导师孙绍振先生，为我校教师开设系列讲座。报告会上，孙教授纵谈古今、引经论典，以广博的见识、独到的见解阐述了作为一名知识分子为什么要读书以及读哪些书的问题。他提出人民教师作为教育的前沿工作者，不仅要读专业方面的书籍，还要阅读文学、政治学、历史学、哲学、经济学等方面的书籍，拓宽个人视野。他提倡教师要热爱阅读，勤于思考，做一个思想自由的人。孙教授的报告对我校教师的阅读产生了很好的促进作用。 　　四、提供阅读便利 　　学校为每一个班级都准备了专门的书柜，里面有学校为学生购买的书籍和学生自己从家里带来的书籍。学校请班级的教师为学生做阅读指导，请教师为学生选择合适的书籍，组织学生进行阅读交流，学生的阅读评比结果与教师的考核挂钩。学校在每一个办公室都放置了教师书柜，里面是办公室教师自选的各种书籍，方便教师阅读。办公室有专人负责为教师制定阅读计划，统计教师的阅读情况，阅读计划和阅读情况张贴在办公室的墙上，便于教师了解其他教师的阅读情况，很好的激发了教师阅读的积极性。学校在教研活动中心也设置了书柜，里面陈列了不同类别的书籍。学校在每一个年级教师办公室附近，都设置了一个小型的教师书屋，虽然里面只有几张沙发，几张书桌，却便于教师在那里静心阅读。 　　五、布置教师阅读室 　　在阅读室里，除了书籍，还安装了无线网，方便教师上网阅读。在学校的大阅读室，有专门的工作人员为教师服务，阅览室里有茶水、有咖啡，还会在固定的时间提供一些点心，让教师在紧张的工作之余，在阅读的同时，能喝上一杯热茶，吃上一块可口的点心，不仅可以让教师放松身心，更可以调动教师的阅读积极性。 　　六、提供资金支持 　　为了调动教师的阅读积极性，学校为教师统一购买了书籍，并提供个人购书相应的资金支持。学校对教师购买的书籍内容没有任何要求，只要是教师喜欢的都可以。在每年征订杂志的时候，教师征订杂志，学校会承担一半的费用。教师平时在书店，或者在外面出差，只要看到了自己喜欢的书籍，都可以直接购买。书籍买回来后，教师如果愿意，看完后只要交到学校图书馆，购书费用就由学校全额报销。如果是教师自己喜欢的书籍，想自己保存，学校可以报销一半的费用，但教师要写一篇2000字以上的阅读心得。如果教师喜欢这本杂志，那教师只要在学科内或者年级教师会上进行一次读书心得交流，并上交一篇2000字以上的读书心得，购书费用就由学校全额报销，书籍为教师所有。对教师购置的书籍，学校还开展阅读情况调查，如果教师购置的书籍被多名教师借阅，当阅读达到一定数量后，还会对购置书籍的教师进行表扬，阅读量特别多的，还要进行奖励，发放一定金额的购书卡。 　　七、举行读书沙龙 　　每一次的读书沙龙，都采取读书分享和经典诵读两种形式，与会教师围绕读书过程中的心得体会、读书与教师成长的关系等话题进行现场交流，并选出一些经典美文，让教师现场配乐朗读。2015年4月23