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初中英语教学中存在的问题及有效应对措施 　　【摘 要】找出存在于课堂教学中的问题，并采用有效的方法加以应对，能够收到良好的教学效果。本文就目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。 　　【关键词】初中英语 课堂教学 存在问题 应对措施 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.058 　　本人作为一名初中英语教师，在实际的教学中见证了近年来英语课堂教学取得的成绩，然而结合实际的教学经验，目前初中英语课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的因素。本人结合实际的教学经验及实地的调查研究，就目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行分析，并结合问题提出有针对性的应对措施。 　　一、存在初中英语课堂教学中的问题分析 　　不管是现代教学还是传统教学，不同阶段的课堂教学中存在不同的问题，虽然现代初中英语课堂教学质量得到了有效提升，然而课堂教学中依然存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。本人结合实际的教学经验，就目前存在于初中英语课堂教学中的问题进行分析： 　　（一）在引导学生掌握有效学习方法与技巧方面存在不足 　　初中阶段正是学生有效进行英语学习的关键时期，初中阶段学生的记忆力强，能够有效掌握大量的知识点，然而教师在教学的过程中也应该对引导学生掌握有效的学习方法与技巧引起重视，在有效学习方法与技巧的帮助下，学生能够更加高效的进行英语知识点的学习。而目前初中英语教师在课堂教学中存在的一个较为明显的问题，就是对引导学生掌握有效的学习方法与技巧没有引起足够的重视，注重对学生进行知识点的讲解，而忽视了引导学生掌握有效的学习方法与技巧，对进一步提升学生学习的有效性产生了不良影响。 　　（二）课堂导入环节不到位 　　好的开始是成功的一半，课堂教学也是如此，教师有效进行课堂导入能够在课堂之始就很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来。而课堂导入在传统教学中并没有引起重视，虽然现代教学一直在提倡教师要通过有效的课堂导入达到提升课堂教学有效性的目的，而就目前的初中英语课堂教学而言，教师在教学的过程中还存在没有对课堂导入引起重视的情况。教师在课堂之始一般带领学生复习已经学习过的知识点，而没有通过有效的方式激发学生对新知识点学习的激情，这也在一定程度上使课堂教学质量打了折扣。 　　（三）对培养学生的英语应用能力没有引起重视 　　英语是一门语言，教师在教学的过程中培养学生的实际应用能力十分重要，学生只有在有效掌握理论知识点的基础上，对知识点进行灵活应用，才能更好地应对考试，更好的应用英语进行沟通与交流。虽然目前初中英语教师在课堂教学过程中，较之于传统教学花费了一定的时间培养学生的应用能力，然而依然存在力度不够的情况，这不仅影响了学生英语应用能力的提升，而且影响了学生掌握有效的英语应用方法与技巧，不利于学生英语综合素质的提升。 　　（四）课堂教学枯燥无味 　　现代教学提倡教师在教学的过程中提升课堂教学的趣味性，通过提升课堂教学的趣味性很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，进而更好的帮助学生掌握知识点。而目前初中英语课堂教学依然存在枯燥无味的情况，教师在教学的过程中注重对学生进行知识点的讲解，学生在接受知识点的过程中也存在一定的被动性，难以有效激发学生的学习激情。枯燥的课堂教学不仅影响了学生学习的有效性，而且也影响了学生的英语学习兴趣，对学生的英语学习产生深远的不良影响。 　　二、解决存在于初中英语课堂教学中问题的有效方法 　　本人结合实际的教学经验及实地的调查研究，就目前存在于初中英语课堂教学中的一些问题进行了分析，指出了几个目前存在于初中英语课堂教学中较为明显的问题。为了更好的提升课堂教学的有效性，也为了更好的提升初中英语课堂教学质量，教师在教学的过程中要采取有效措施解决存在于初中英语课堂教学中的问题。针对上文中提到的目前存在于初中英语课堂教学中的问题，本人提出如下几种有效的应对措施： 　　（一）注重引导学生掌握有效的学习方法与技巧 　　针对目前初中英语教师在教学的过程中，对引导学生掌握有效的学习方法与技巧没有引起重视的情况，要求教师在新时期的教学中，引导学生掌握有效的学习方法与技巧。教师在引导初中学生掌握有效的英语学习方法与技巧的过程中，要有耐心，初中学生本就对英语学习较为陌生，如果教师在引导学生掌握相关的学习方法与技巧的过程中急于求成，就会适得其反。教师要将引导学生掌握有效的学习方法与技巧与具体的教学活动结合起来，这样才能收到更好的教学效果。 　　（二）有效设计课堂导入 　　针对目前初中英语教师对课堂导入环节没有引起重视的情况，要求教师在教学的过程中有效进行课堂导入设计。本人认为为了使初中英语教师能够有效的进行课堂导入，首先要引导