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标点符号教案模板
教师: 学生: 时间: 年 月 日 段 第 次
趣谈标点符号(小学三年级段) 一、教学目标:1、了解标点符号的作用; 2、增加一些标点趣闻知识; 3、养成正确使用标点符号的习惯。下雨天留客天留我不留。意思是下雨天留客,天留我不留。让徐文长看了以后好快点离开这里。不料,徐文长看到这个字条,发现上面没标点,成心想和小肠鸡肚的朋友开个玩笑。于是,他当着朋友的面高声朗诵说:下雨天,留客天,留我不?留,啊,真谢谢你的盛情招待呀!虽一字不变,但他用不同的标点断句,却改变了朋友的意思。
结果,使得朋友有口难言,哭笑不得。
让学生读读这句话,这句话的意思是什么?存在哪些歧义?如果加上标点符号又有什么不同的意思和方法。
“下雨天留客,天留我不?留。”
“下雨,天留客,天留我不留?”
“下雨天,留客天,留我不留?”
“下雨天留客,天留我?不留!”
“下雨天,留客天,留我?不留!”
“下雨天留客,天留我不留。”
“下雨天,留客天,留我不?留!”
推出标点符号的重要作用:标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质从而正确了解句子的意思语文是一门基础学科。 小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?愿你们在新学年中好好地学习语文!学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。顿号、 表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。省略号…… 1.表示重复词语或列举的省略。古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……2.表示说话未完或余意尽。我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚……3.表示声音断断续续。“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”雨果与标点符号在某些特殊条件下,标点符号还能够传递信息和感情。据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后,过了一段时间不见回音,就给出版社去了一信。信中只写了一个问号:“?——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“!——编辑室”。不久,轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号,把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。
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