焦点解决短期咨询学校心理咨询的一种新模式.pdfVIP

2009年3月 黑龙江教育学院学报 M盯．2009 0f 0fEducati∞ V01．28No．3 第28卷第3期 Jo啪al C0uege Heilon舀i肌g 焦点解决短期咨询：学校心理咨询的一种新模式 项传军 (五邑大学，广东江门529020) 摘要：焦点解决短期咨询是当今国外兴起的、越来越被广泛使用的一种新的心理咨询模式。这种方法包含四 个基本的核心要素：目标导向、自我探索、寻找例外和雪球效应。与传统的心理咨询相比较，它体现出了自身的优越 性，但也存在一定的局限性。因此，在实际运用于学校心理咨询时应当加以注意，方能收到较好的咨询效果。 关键词：焦点解决短期咨询；学校模式；启示 中图分类号：B849 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2009)03—0083—03 BriefCouIl- 焦点解决短期咨询(Soluti帆一F0c岫ed “为什么”。 ∞ling，sFBC)是20世纪80年代初由美国咨询家Steve2．“问题症状”有时也具有正向功能 deSh犯er和I璐00Kim夫妇及他们的同事在短期 SFBC认为一个问题的存在，并非只呈现出病态或 Berg 家庭咨询中心(BriefF跗lilynempycemer，B兀℃，弱点，有时也存在正向功能。Sh配er认为给某种问题 1970)发展起来的，是当今国外新兴的、越来越被广泛或行为贴上某个症状的标签是武断的，同样的问题或 使用的一种心理咨询方法。但目前国内对它的认识还 行为在其他情景中或赋予不同的意义，则可能变成适 不够深入，有关的资料和研究也更为有限，sFBc模式宜的和正常的。比如，一个在学校喜欢“捣蛋”的学 在学校心理咨询中并未得到普及和推广应用。本文就 生。可能隐藏着这样的期待，希望老师能重视他的存 其主要观点及基本技术作些介绍，并加以简要的评介， 在。所以，焦点解决短期咨询不仅要关注问题的症状， 期望给学校心理咨询工作带来更多有价值的启示。 还要看到“问题行为”背后的正向功能。 3．不当的解决方法常常是问题的所在 一、焦点解决短期咨询的基本理念 sFBc认为问题本身不是问题，而不当的应付解决 所谓焦点解决短期心理咨询，即心理咨询的焦点 问题的方式常常才是问题韵所在，甚至会带来更大的 应集中在正向的、朝向未来的发展目标上，而不是去探 问题。因此，咨询者的主要任务在于协助个案去发展 求问题发生的原因，从问题不发生时入手，来促使并扩 弹性的解决问题的方式，寻求更好的适宜的问题解决 大改变的发生，以便使问题在短期内得到解决的咨询 方法取代问题行为。 方法。SFBc的基本理念包含四个基本的核心要素：目 4．个案是他自身问题的专家 标导向、自我探索、寻找例外和雪球效应。 SFBc认为人都是具有潜能的，具有建设性的，来 1．事出并非定有因 访者才是最了解自己问题的专家，并有能力解决自身 SFBC认为，原因和结果之间常常互为因果，原来问题。“解铃还需系铃人”，个案和咨询者的关系仅是 的因可能会演变成后来的果，后来的果又往往变成因， 一种合作互动的关系，咨询者是解决问题“过程”的， 依次不断循环，其关系是很难确定的。问题往往是因 而不是去“制造”个案改变的专家，其任务就是提供机