2017年吉林省通化市八年级语文下册 第四单元 写作《到民间采风去》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《到民间采风去》导学案 导学目标 1、 通过民间采风活动，引导学生了解通化历史，民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护文化物质的意识，培养学生的社会责任感。 2、以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。 3、在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。 4、锻炼学生听、说、读、写能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 重 点 指导学生学会用适当的方式表达感情 难 点 锻炼学生听、说、读、写能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 教 学 过 程 教学环节及步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 环节 步骤 出示学习目标 教师写作指导 依案自学 组内互助 组间交流 倾听、交流、感悟。 指导学生汇报自己的收获。 请学生展示与家乡有关的图片 仔细聆听有关家乡的故事。 各小组分别展示搜集的有关资料(图片、文章等)，然后谈自己的体会。 有的学生不会留意，教师指导 学生自主写作 明确任务 个人探究 组内互助 组间展现 家乡的点点滴滴： 历史名人、古迹探访、资源特产、地方美食…… 1、明确展现任务。 2、请学生介绍我们家乡引以为豪的地方。 独立思考，探究。 组内交流 展现合作成果和思维过程。 有些认识不够全面深刻，教师可稍作点拨 师生点评交流 独立完成 组内互助 组间交流 写作训练 以《我的家乡》为题写一篇文章。 要求： a) 适当进行抒情、议论。 b) 字数600字左右。 指导、点拨 作文 个别学生没有思路，老师先口头指导 反思 2