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初中语文第六册第七单元目标达成训练 谢涛 第I卷 语言知识及文学常识填空（10分） 1.《出师表》作者 ，字 。 2.美哉我少年中国， ；壮哉我中国少年， 。 3.《登楼》作者 ，选自 陛下亦宜自谋 ， 深追先帝遗诏。 《破阵子 为陈同甫赋壮词必寄之》作者 ，选自 语段阅读（45分） 默写《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（5分） 课内文言文阅读（20分） 甲：（10分） （一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （二）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸范科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理， 不宜偏私，使内外异法也。 （三）侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 （四）将军向宠，性行淑均，晓畅军事，诚用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 （五）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A．今天/下三分，益州/疲弊。 B．以光/先帝遗德，恢弘/志士之气 C．然侍/卫之臣不/懈于内 D．以/塞忠/谏之路也 2．在第一段中，作者提出的主要建议是什么？用原文词句回答。 答： 3．文中“先帝”是指 ，“陛下”是指 。 4．解释下面句中加横线的词。 （1）此诚危急存亡之秋（ ）也 （2）盖追（ ）先帝之殊遇 （3）不宜妄自菲薄，引喻失义（ ） （ ） （4）先帝创业未半而中道崩殂（ ） （ ） 5．第一段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是 。 乙 （10分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 解释下列实词的意思（2分） ①布衣（ ） ②咨（ ） ③驱驰（ ） ④倾覆（ ） 2．指出下列加点虚词的意思（2分） ①咨臣以当世之事（ ） ②三顾臣于茅庐之中（ ） 3．下列语句朗读停顿正确的一项是（ ）（2分） A．不/求闻达/于储候 B．遂许/先帝/以驱驰 C．三顾/臣于草庐/之中 D．躬/耕于/南阳 4．“先帝不以臣卑鄙”的正确理解是（ ）（2分） A．先帝不拿我当小人物看待 B．先帝不因为我卑鄙低下 C．先帝不因为我地位低微 D．先帝不认为我品质不好 5．表明作者与先帝患难与共的句子是 。（2分） （三）课外阅读（20分） 丙（10分） 我换过三个学校。都是在“年份上并不吃亏”这条件下得了母亲的同意的。至于我所以要换学校的原因，并非为的学校好坏，②而是为了很不相干的可笑而稚气的事；③第一次换学校为的要避开一个古怪的同事（这件事，我想将来我如果做一篇自叙传的小说再可以详细写出来）；④第二次为的是做歪诗讽刺一个不得人望的学监，⑤后来并且跟同学们乘酒兴打了那学监的卧室。 17岁从中学毕业后进北京大学预科第一类。这第一类，将来是进文法商三科的。这时我的不能遵照父亲遗嘱立身，就是母亲也很明白晓得了。但她也默认了，大概她那时也觉得学工业未必有饭吃，转而盼望我在教育界混饭吃了。还有一层，父亲的遗