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（一）说全---梳理主干知识 东部年均温高于西部。 主要原因有： 地势西高东低，气温直减率造成西部地区气温较低（或东部地势低、气温较高）； 大陆东岸东南信风从温暖的海洋上吹来，使之比较温暖； 东部沿海还受暖流（巴西暖流）影响，有增温作用。 * * * * -----怎样获取高分,提升能力,优化思维 官林中学 曹丁 说全 四说 说精 会说 说清 怎样获取高分，提升能力，优化思维 1.按照教材章节梳理深化 2.按照考试说明梳理 3.以关键词发散 4.以事物发展的进程、因果关系梳理 5.构建立体知识网络 试评价江苏太湖地区农业发展的区位条件？ 气 候 知 识 气候评价 对人类活动的影响（农业） 气候分布 分布规律，最大分布地区 气候特征 气温和降水特征 气候要素 气温、降水、气压和风 气候因素 太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动 气候类型 十三种主要气候类型 气候资源 光、热、降水、风等 气象灾害 台风、洪涝、干旱、寒潮 流量稳利于航行 流量 有无结冰期，全年通航时间 气候 港口城市多少、大小、发达程度是运输的依托 港口城市 陆上交通扩大经济腹地 陆上交通 经济腹地广，商品运输量大 经济腹地 经济发展水平高，航运价值高 流域内经济 陆域 （社会） 流速缓慢，静水航行， 流速 江阔水深，通航能力强 通航能力 干支流通航长度 通航里程 水域 （自然） 例题：读长江流域图，分析长江为什么是中国内河航运价值最高的河流？ （二）会说---会迁移知识 例题:右图若是城市内某一区域的地下铁使用量柱 状图，请问此区域最可能是： A中心商业区 B.工业区 C.高级住宅区 D.低级住宅区 “一模”：德国鲁尔区综合整治的成功经验对该省（辽宁）的振兴有何借鉴意义？ 例题：说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。（6分） 平均分1．93 难度系数0．32 区分度0．543 31%的考生得0分， 43%的考生得2分 环 境 问题 人类不合理的生产活动 （江南丘陵地区） 人类消费活动 （江南丘陵地区） 北京06综：36（4） →土壤侵蚀、水土流失 酸雨（大气污染）、 土壤污染、水体污染 → → 生态环境的破坏和改变 → 结合具体地区 环境污染 → 结合具体地区 → 自然原因引起的地质灾害（滑坡、泥石流）和气象灾害（洪涝灾害） 不针对具体地区，盲目迁移已有知识，把“土壤次生盐碱化、臭氧层破坏”写为答案。 右图中，两条相邻等高线海拔相差１００ m。读右图回答１-3题。 １．图示区域中，最高处与最低处的相对高度可能为 A．860米 B.790米 C．1080米 D.800米 2．图示区域位于 A.北半球 B.南半球 C.热带 D.温带 3．a、b两地的温差约为 A．0.6℃ B.2°C C．3℃ D.4℃ 概念理解准确 （三）说清---会描述事物 (1)影响气温（纬度、下垫面状况、大气环流、地形、洋流） （2）分析任何水域盐度（气候：降水与蒸发；河流；洋流；结冰与融冰） （3）分析地质灾害（泥石流、滑坡：地形、地质、气候、人为因素；火山、地震：板块学说） （4）分析洋流对地理环境的影响（温度、盐度、气候、自然带、航运、环境） （5）渔场形成：（冷暖流交汇、温带海域冬季表层冷水下沉，底层海水上泛；阳光直射海底，浮游植物生长旺盛；江河带来丰富有机质） （6）潮汐成因（天文、气候、海湾地形、海湾形状） (7) 影响气候的因素（纬度、大气环流、地面状况：地势、地表反射率、热力性质及洋流等） 学会用教材原理答题 学会用教材原理答题 如右图为世界某地区七月份等温线图(单位：℃) 把握原理和规律 描述事物的特征 假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。读图3完成下列要求。 (1)简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因(不考虑地形的影响)。 （四）说精---会探讨论证问题 乙 甲 例题：图一甲图中OM、OL分别是某地树木OO1一年中正午日影最短和最长的影子，ML与河流PQ段正好垂直；PQ岸冲刷较严重。乙图为P、Q两水文站测得河流流量的年变化曲 线。回答1—2题。 1．该地纬度为（ ） A．23°26′N B．46°52′Ｓ C．43°08′N D．66°34′Ｓ 2．甲图中河流PQ段的流向是 （ ） A．自西向东 B．自东向西 C．自西南向东北 D．自南向北 GIS即地理信息系统，在国民经济中运用十分广泛。 图9所示GIS数据库最有可能用来进行 A．城市绿地覆盖面积调查 B．草地病虫害调查 C．土壤侵蚀调查 D．森林火灾调查 说问题实质 图11表示南美洲部分气温及降水分布，读图完成下列要求： （1