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高中地理校本教材开发策略研究 　　[摘 要]在当前高中地理校本教材开发过程中，还存在较多不足之处，影响着高中地理校本教材开发工作的有效实施。在高中地理校本教材开发过程中，教师应重视校本教材开发的拓展性，建立一定的协作、合作机制，提高校本教材开发效率，改善高中地理教学效果。 　　[关键词]高中地理；校本教材；开发 　　当前，我国高中地理校本教材开发还存在较多不足之处，无法提高校本教材的应用效率，对校本教材的教学造成不利的影响。因此，高中地理校本教材开发人员与机构必须要全面分析校本教材开发工作中存在的问题，并且采取有效措施解决问题。 　　一、高中地理校本教材开发面临的问题 　　为了深入了解高中地理校本教材开发现状，笔者选取了几十位高中地理教师进行了问卷调查，并且在收回问卷的时候，又对部分教师进行了访谈，得出较为真实的信息。经分析发现，高中地理校本教材的开发过程中存在的具体问题表现为以下几点。 　　1.高中地理校本教材开发观念滞后。当前，多数高中学校在开发地理校本教材的时候，还没有树立正确的观念，不能根据学校实际需求实施工作。主要因为高考地理试题是统一出题，高中地理教师认为开发地理校本教材工作价值较低，同时，高中地理校本教材所涉及的内容较为广泛，并不是高考范围内的知识，使得高中地理教师无法树立正确的高中地理教材开发观念，对其造成较为不利的影响。 　　2.各个部门之间缺乏良好