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高中化学教学中学生自主管理能力培养研究 　　摘 要 学生自主管理意识不强，与社会需要之间还有一定的差距。基于此，在分析高中化学教学中学生自主管理能力培养现状的基础上，提出相应的解决对策。 　　关键词 高中化学；自主管理能力；教育目标 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）21-0092-02 　　学生自主管理能力是指学生在充分认识自己状况的基础上，有执行管理和完成被分配任务、维护自身主体地位的能力，包括自主发现问题与解决问题的能力、自主决策能力、自主选择能力。高中生正处于青春期，有着强烈的自我意识，既对父母、教师及其他成人有着依赖，又有着反抗意识，不愿意听取他们的意见和建议。对这一时期学生自主能力的培养要求教师制定相关的培养准则，以学生的实际情况为基础，做到有的放矢，不断提高学生的自主管理能力。 　　1 高中化学教学中学生自主管理能力培养现状 　　受传统应试教育的影响，升学比较重视学生的分数高低，将关注的焦点放在提高学生的学习成绩上，课堂上以教授知识为主，而对于学生的自主管理能力培养在教学中基本没有涉及，导致部分学生缺乏自我约束力，面对有挑战性的题目时不愿意去面对，习惯对教师言听计从。事实上，学生经历初中阶段之后，各方面的能力已经初步形成，具有一定的假设及验证能力，只是这一能力并未成熟。学生自主管理能力对于将来的发展