高中化学教学中引入学习环节的研究.docVIP

高中化学教学中引入学习环节的研究 　　【摘 要】实验是学习化学的基础，用生动有趣的实验导入新课，让学生接受色、味、声、光的感官刺激，一个精彩的课堂导入，是课堂教学的亮点，为教学任务的完成奠定基础。本文从“趣味实验”引入法；“生活事例”引入法；“生动故事”引入法三个方面研究了高中化学教学中引入学习环节问题。 　　【关键词】高中化学；实验；实例；故事 　　高中化学教学要讲究导入艺术，承接知识，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生以饱满的情绪投入新课学习。高中化学教师要了解学生的知识结构，以有趣的方式激活学生的学习状态，初步接触新课内容，对知识有一个整体印象，达到事半功倍的教学效果。一个精彩的课堂导入，是课堂教学的亮点，为教学任务的完成奠定基础。 　　一、“趣味实验”引入法 　　实验是学习化学的基础，用生动有趣的实验导入新课，让学生接受色、味、声、光的感官刺激，引起学生强烈的求知欲，使课堂教学引人入胜。教师抓住时期，设置悬念，因势利导，引导学生观察实验现象，探究事物的本质，帮助学生形成化学概念，培养学生的观察能力和实验能力，形成严肃认真的科学态度。例如，“ph试纸”教学，教师设计了一个生动有趣的小实验作为课堂导入。一上课，教师对同学们说要为大家表演一个“染色魔术”。学生们的注意力一下子集中起来。接着教师把事先准备好的小白花，沾上水，放入瓶中，接着开始倒计时，提醒学生观察