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简析思想政治教育中面临的文化挑战 　　摘 要：随着我国经济社会的不断发展，社会文明程度的不断进步，思想政治素质成为人才综合素质的重要组成部分，社会对人才的需求成为思想政治教育的重要动力和突破口。但就目前情况来看，高校思想政治工作的实效性还存在明显不足，学生理论知识丰富，实践中却没有很好地贯彻执行。因此，新时期思想政治工作应当在实效性的增强上给予更大的关注。 　　关键词：高校；思想政治教育；问题；措施 　　【中图分类号】D64 　　1高校思想政治教育的现状 　　1.1高校思想政治教育实施主体弱化 　　高校思想政治教育实施主体主要包括思想政治理论课专职教师、党团干部、辅导员和班主任等。受社会大环境和校内小环境的影响，一些高校思想政治工作者不愿直面自己的职业，缺乏工作热情和奉献精神，影响思想政治教育的效果。高校思想政治教育工作者的知识结构、理论素养和能力水平参差不齐，严重影响了教育效果。 　　1.2高校思想政治教育对象趋向复杂 　　随着世界多极化、经济全球化、政治多元化的深入发展，科学技术和信息技术不断更新，各种社会思潮、思想文化相互交流融合，冲击和影响着当代大学生的理想信念和价值观念，使其思想日趋复杂。复杂性首先表现为独立性和主体意识增强。当代大学生渴望成功成才，追求个性发展，关心自我价值的实现；而在个人与国家、社会和集体的关系上，缺乏正确的认知，过分强调自我满足和个人需要，缺乏对国家和社会的责任感。其次，随着市场经济的深入发展，我国处在社会转型期，社会阶层、经济组成、分配形式、生活方式、文化理念复杂多变，造成了青年学生价值选择存在困惑、矛盾，价值目标指向功利、现实，价值实现趋向多元、复杂，行为方式呈现自由、随意。 　　1.3高校思想政治工作缺乏全员意识 　　思想政治教育是一项具有系统性、整体性、连续性、规律性的教育工程，从大环境来讲，需要政府、社会和家庭积极参与，提供支持和帮助，从小环境来讲，需要全体教职工同心协力，以身作则，言传身教，教书育人。但是在实际工作中，一个突出的问题就是以思想政治理论课教师和党团干部、政治辅导员为主要力量的正面的、显性的、灌输式教育偏多，以全校各部门和专业课教师为重要组成的侧面的、隐性的、熏陶性教育较少，思想政治教育工作与教学、行政、组织、宣传、管理工作的合力长期没有得到凝聚和加强。 　　2提升思想政治教育实效性的对策 　　2.1优化高校思想政治教育工作的内容体系 　　社会主义核心价值体系是一个逻辑缜密、科学完整的思想体系，它是建立在社会主义政治制度和经济基础之上，代表最广大人民利益要求的社会主义意识形态的本质反应，在国民教育和精神文明建设过程中发挥着主导作用，是党和国家、社会、人民共同的思想基础。要求我们必须用社会主义核心价值体系的科学内涵和总体要求加强对大学生的教育和培养。在工作实践中，我们要与时俱进、开拓创新，用马克思主义理论的最新成果武装当代大学生，引导青年学生走中国特色社会主义道路，加强爱国主义教育，振奋民族精神。社会主义核心价值体系一旦为大学生接受和认同，就会稳定、恒久、深刻地影响指导他们的社会认知、价值判断和主体行为，从而彰显思想政治教育的作用和效果。 　　2.2以人为本，发挥受教育者的主体意识 　　树立“以人为本”的教育理念，尊重和发挥学生的主体意识，把学生的全面发展作为思想政治教育的根本目的。在工作实践中，教育者要与学生建立平等、开放、民主、和谐的师生关系，形成良性互动，促进教学相长；同时要借助情感和心理的方法，做到以情感人、以事动人、以理服人，思想政治教育才容易被学生接受。 　　2.3与时俱进利用网络渠道 　　我们要充分认识现代信息技术所快捷、高效的天然优势，并在工作中主动加以利用，如建立思政工作网站、论坛，实现信息共享和全时互动，不断拓宽思想政治教育的渠道。其次，我们要坚持理论联系实际，利用有目的、有意义的社会实践开展思想政治教育。注意把高校思想政治教育工作与重大事件有机结合，有针对性的开展教育活动，最后，我们还要将思想政治教育渗透到大学生日常生活的方方面面，充分挖掘日常生活情境隐性教育的作用，达到潜移默化、润物无声的效果。 　　2.4注重思想政治教育队伍的有效建设，全面提高师生综合素质 　　随着高校教育改革力度的不断加大，新媒体环境下的高校思想政治教育必须注重思想政治教育队伍的有效建设，才能在全面提高师生综合素质的过程中，不断提升师生的媒介素养，从而培养出具有一定复合型、专家型特征的高校思想政治教育队伍。目前，媒介素养主要包括解读、公众接触、修养和使用等多个方面，其构成主要有如下三个环节：首先，认识媒介，并获取相关信息；其次，深层次地了解媒介，并批判性地接受媒介的相关信息；最后，充分运用媒介来工作和生活，以通过利用媒介的方式获取自身的合法权